Analisis del estatuto de la Uba

Trabajo Práctico



Análisis del Estatuto Universitario







Materia: Políticas en Educación y Salud
Fecha entrega: 04/09/2015
Docente: Licenciada Norma Tauro
Alumnos: Licenciada Paula Alanis
Doctora Adriana Israilev


1) Cite los diferentes Capítulos que lo componen, poseentítulos?
El Estatuto está dividido en Capítulos agrupados bajo Títulos, así tenemos:
Título I "De las Facultades, las Escuelas, los Departamentos, la enseñanza y la Investigación"
Capítulo I "De las Facultades"
Capítulo II "De las Enseñanzas"
Capítulo III "De la Investigación"
Capítulo IV "De los Planes de estudio"
Capítulo V "De las Condiciones de admisibilidad"
Capítulo VI " De los Establecimientoseducacionales"
Capítulo VII " De los Estudiantes"
Capítulo VII "De los Graduados"

Título II "Del Personal Docente y de Investigacion"
Capítulo I
Capítulo II "De los Profesores"
Capítulo III "De los Auxiliares Docentes y la Carrera Docente"

Título III "De la Funcion Social de la Universidad"
Capitulo único
Título IV " Del Patrimonio, los Recursos y los Gastos"
Capítulo I "Del Patrimonio"Capítulo II "De la adquisición y disposición del patrimonio"
Capítulo III "De los recursos"
Capítulo IV "De los gastos y las inversiones"
Capítulo V "Del presupuesto"

Título V " Del Gobierno"
Capítulo I "De la asamblea Universitaria"
Capítulo II "Del Consejo Superior"
Capítulo III "Del Rector"
Capítulo IV "De las Facultades"
Capítulo V "Del Decano"
Capítulo VI " De los Claustros"
Capítulo VII " Dela Jubilación del personal docente "

2) En qué año fue aprobado el actual Estatuto (Título VI)
El Estatuto fue aprobado el 08/10/1958

3) Responda las siguientes preguntas y cite el o los artículos del estatuto a partir de los cuales pudo obtener información.
A- Cuáles son las funciones de la Universidad- (Bases)
Docencia: Se refiere a que la Universidad proporciona formación científica,profesional, humanística y técnica, transmitiendo a las nuevas generaciones los conocimientos considerados relevantes.
La enseñanza es teórica y práctica y se desarrolla dentro de las modalidades propias de cada Facultad o escuela; es activa y procura fomentar el contacto directo entre los estudiantes y el personal docente. Desarrolla en los estudiantes la aptitud, de observar, analizar y razonar.Estimula en ellos el hábito de aprender por sí mismos, procura que tengan juicio propio, curiosidad científica, espíritu crítico, iniciativa y responsabilidad.( Capítulo II Art. 6º)
Investigación: A través de esta función la Universidad procura el desarrollo de procesos de descubrimiento, realización de experimentos, despliegue de la creatividad, confección de hipótesis, validación y comprobación delas mismas, generación de innovaciones y desarrollo de estrategias y mecanismos para la solución de problemas.
Extensión Universitaria: Se refiere al compromiso de la Universidad con la Sociedad y con el Estado, de esta manera la universidad procura difundir los beneficios de su acción cultural y social directa. La universidad y la sociedad se enriquecen mutuamente.
Transferencia Tecnológica:Puede ser considerada la intersección entre investigación y extensión universitaria. Por esta función, el saber universitario, es decir los productos de la universidad, los conocimientos generados en la universidad gracias a la investigación, son trasladados a la sociedad.

B- Cómo está constituida la Comunidad Educativa (Bases III)
Está constituida por Profesores, Alumnos y Graduados

C- Cuálesson las diferentes categorías de Docentes. Especifique qué compete a cada una de ellas. (Título II capítulo I, II y III)
El personal Docente se compone de Profesores y de Auxiliares docentes
La tareas específicas de ambos son las de enseñanza, creación intelectual, eventualmente extensión universitaria, participación en el gobierno de la Universidad y de las Facultades.
Los profesores de la...