Analisis del lenguaje

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2010
Análisis del lenguaje:

Forma parte de la gramática de la lengua. Nos ayuda de diversas maneras para entender el lenguaje según lo necesitemos.
Tenemos la fonología que es la parte que seespecializa en los sonidos que emitimos al pronunciar una letra.
El segundo nivel es el morfológico el cual a partir de la clasificación de los morfemas podemos encontrar su función en la palabra y laorientación que le dan.
El nivel sintáctico es aquel que ayuda a ordenar las palabras para que tengan un sentido y formen una oración.
También existe la semántica que es aquella que nos ayuda con elsignificado de una palabra y por ultimo la pragmática quien trabaja con ese mismo significado pero influenciado por el contexto en el que se emite. Cabe señalar que la pragmática no tiene unarepresentación lingüística.
Como se podrá apreciar los niveles de la lengua llevan un orden debido a que de uno se deriva otro y de esta forma se pueda tener un mejor análisis partiendo de lo mas simple como es elsonido hasta lo mas abstracto que seria su contexto.

Palabra:

También es conocida como: Texto, léxico, vocablo o término.
Es todo aquello que pueda ocupar un lugar sintáctico dentro de laoración.

Categoría Gramatical:

Aquí podemos ver la clasificación de las palabras, y sus diversas normas para su óptima funcionalidad.
Pueden ser: semánticas o sintácticas y además tienen: persona,número, genero, tiempo, aspecto y modo.
Tenemos también la glosa que es aquella que nos ayuda a identificar la familia a la que pertenece cada palabra y tener una análisis mas minucioso. Además deque es necesaria en la fabricación de los diccionarios.

La relación que existe entre estos temas es que todo gira en torno a la palabra ayudándola a formar el idioma, es decir, el análisis dellenguaje parte de los morfemas y fonemas que caracterizan a las palabras, dándole también un sentido sintáctico y semántico al igual que la categoría gramatical. La pragmática nos ayuda en el contexto en...
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