ANALISIS DEL LIBRO EL PRINCIPIO DE PETER ok
Páginas: 6 (1355 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2016
EL PRINCIPIO DE PETER
AUTOR: Laurence J. Peter
1. ASPECTOS GENERALES
Sobre el Autor
El doctor Laurence J. Peter (1919 - 1990) fue un pedagogo, que se hizo conocer por haber formulado el Principio de Peter. En 1941 inició su vida laboral como maestro, alcanzando el grado de doctor en la Universidad Estatal de Washington en 1963.
En 1964, Laurence Peter se mudó a California, donde llegó a serprofesor titular del departamento de Pedagogía, director del Centro Evelyn Frieden para la enseñanza reglada, y coordinador de programas para niños con trastornos emocionales en la Universidad de California del Sur.
Se hizo famoso en 1968 con la publicación del libro EL PRINCIPIO DE PETER.
Referencia Bibliográfica
Según expresión del autor, no existe ninguna bibliografía formal sobre éste tema.Género
Género literario poético lírico porque traduce lo emocional y los sentimientos del escritor al inspirarse en la subjetividad creadora y manifiesta las ideas, aspiraciones y anhelos íntimos del escritor.
2. FONDO
Idea Principal
Lo fundamental en la obra es que en una jerarquía se tiende a ascender todo empleado a su nivel de incompetencia, éste es un fenómeno universal, pues está presente entodas partes. Es la clave para la comprensión de todos los sistemas de jerarquía, para el entendimiento de la estructura de la organización.
En síntesis la obra El PRINCIPIO DE PETER, plantea que en una empresa, entidad u organización, las personas que realizan bien su trabajo son promovidas a puestos de mayor responsabilidad una y otra vez, hasta que alcanzan su nivel de incompetencia.
IdeasSecundarias
Una de las formas más elocuentes en que el autor hace uso de ideas secundarias lo es mediante los anónimos autores de varios proverbios que tuvieron una cierta intuitiva comprensión de la teoría de la incompetencia. Ejemplos de esta transferencia de ideas mediante el uso de proverbios, lo exponemos a continuación:
Zapatero, a tus zapatos: es un claro aviso al zapatero remendón para que nopretenda ser ascendido a jefe del taller de reparación de calzado. El obrero que manejaba diestramente el cincel y el martillo podría demostrar torpeza con la pluma, el cálculo de tiempos y la distribución del trabajo.
Demasiados cocineros estropean la sopa: sugiere que cuantas más personas participen en un proyecto, mayores son las probabilidades de que una, al menos, de ellas haya alcanzado sunivel de incompetencia. Un competente pelador de verduras, ascendido a su nivel de incompetencia como cocinero, puede echar demasiada sal y estropear el buen trabajo de los otros seis cocineros que ayudaron a hacer la sopa.
El trabajo de una mujer no se termina nunca: es un triste comentario sobre la elevada proporción de mujeres que alcanzan su nivel de incompetencia como amas de casa.
Ámbitoen que se desarrolla
Su principio ésta presente en todas las actividades del quehacer humano: política, en la economía, en la educación a todos los niveles, en la industria, en la esfera gubernamental (gobernantes y empleados públicos), en lo religioso, en la medicina, en lo militar y otros entornos.
3. FORMA
El Estilo del autor lo podemos encontrar si ante todo nos hacemos la siguientepregunta:
¿Por qué está navegando el ser humano en un espacio de ineficacia profesional, académica y administrativa? En el fino humor de este libro se halla la respuesta y no sólo revelan los autores por qué está todo tan desquiciado, sino que explican cómo alcanzar una situación de bienestar, a base de rechazar los ascensos. Y satirizan la tendencia a escalar lugares hasta llegar al "nivel deincompetencia", propio de cada ser humano.
También es responsable el autor de criticar y debatir posturas de grandes hombres como: Adam Smith, Karl Marx , W. Irving, C. W. Dodgson, (con su libro Alicia en el país de las Maravillas) , a S. Freud S. Potter, a C. N. Parkinson y otros muchos más.
Tipo de Lenguaje
Es convencional, porque es un lenguaje humano, consciente, analítico, convenido y...
AUTOR: Laurence J. Peter
1. ASPECTOS GENERALES
Sobre el Autor
El doctor Laurence J. Peter (1919 - 1990) fue un pedagogo, que se hizo conocer por haber formulado el Principio de Peter. En 1941 inició su vida laboral como maestro, alcanzando el grado de doctor en la Universidad Estatal de Washington en 1963.
En 1964, Laurence Peter se mudó a California, donde llegó a serprofesor titular del departamento de Pedagogía, director del Centro Evelyn Frieden para la enseñanza reglada, y coordinador de programas para niños con trastornos emocionales en la Universidad de California del Sur.
Se hizo famoso en 1968 con la publicación del libro EL PRINCIPIO DE PETER.
Referencia Bibliográfica
Según expresión del autor, no existe ninguna bibliografía formal sobre éste tema.Género
Género literario poético lírico porque traduce lo emocional y los sentimientos del escritor al inspirarse en la subjetividad creadora y manifiesta las ideas, aspiraciones y anhelos íntimos del escritor.
2. FONDO
Idea Principal
Lo fundamental en la obra es que en una jerarquía se tiende a ascender todo empleado a su nivel de incompetencia, éste es un fenómeno universal, pues está presente entodas partes. Es la clave para la comprensión de todos los sistemas de jerarquía, para el entendimiento de la estructura de la organización.
En síntesis la obra El PRINCIPIO DE PETER, plantea que en una empresa, entidad u organización, las personas que realizan bien su trabajo son promovidas a puestos de mayor responsabilidad una y otra vez, hasta que alcanzan su nivel de incompetencia.
IdeasSecundarias
Una de las formas más elocuentes en que el autor hace uso de ideas secundarias lo es mediante los anónimos autores de varios proverbios que tuvieron una cierta intuitiva comprensión de la teoría de la incompetencia. Ejemplos de esta transferencia de ideas mediante el uso de proverbios, lo exponemos a continuación:
Zapatero, a tus zapatos: es un claro aviso al zapatero remendón para que nopretenda ser ascendido a jefe del taller de reparación de calzado. El obrero que manejaba diestramente el cincel y el martillo podría demostrar torpeza con la pluma, el cálculo de tiempos y la distribución del trabajo.
Demasiados cocineros estropean la sopa: sugiere que cuantas más personas participen en un proyecto, mayores son las probabilidades de que una, al menos, de ellas haya alcanzado sunivel de incompetencia. Un competente pelador de verduras, ascendido a su nivel de incompetencia como cocinero, puede echar demasiada sal y estropear el buen trabajo de los otros seis cocineros que ayudaron a hacer la sopa.
El trabajo de una mujer no se termina nunca: es un triste comentario sobre la elevada proporción de mujeres que alcanzan su nivel de incompetencia como amas de casa.
Ámbitoen que se desarrolla
Su principio ésta presente en todas las actividades del quehacer humano: política, en la economía, en la educación a todos los niveles, en la industria, en la esfera gubernamental (gobernantes y empleados públicos), en lo religioso, en la medicina, en lo militar y otros entornos.
3. FORMA
El Estilo del autor lo podemos encontrar si ante todo nos hacemos la siguientepregunta:
¿Por qué está navegando el ser humano en un espacio de ineficacia profesional, académica y administrativa? En el fino humor de este libro se halla la respuesta y no sólo revelan los autores por qué está todo tan desquiciado, sino que explican cómo alcanzar una situación de bienestar, a base de rechazar los ascensos. Y satirizan la tendencia a escalar lugares hasta llegar al "nivel deincompetencia", propio de cada ser humano.
También es responsable el autor de criticar y debatir posturas de grandes hombres como: Adam Smith, Karl Marx , W. Irving, C. W. Dodgson, (con su libro Alicia en el país de las Maravillas) , a S. Freud S. Potter, a C. N. Parkinson y otros muchos más.
Tipo de Lenguaje
Es convencional, porque es un lenguaje humano, consciente, analítico, convenido y...
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