Analisis Del Libro Un Cuarto Propio (Viginia Woolf)

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE QUERÉTARO.
Facultad de Ciencias Políticas y sociales.
Habilidades de Aprendizaje.

Habilidades de Aprendizaje en el medio Universitario.
Ejercicio de comprensión de texto “Un cuarto Propio”, Virginia Woolf.
EJERCICIO A)
1.- DATOS BIBLIOGRAFICOS.
Woolf, V. “Un cuarto propio”; Colofón Editorial S.A. de C.V.
2.- TEMA.
La mujer y la novela.
3.- ORGANIZACIÓN DELTEXTO.
Por etapas y cronológicamente. La primera etapa nos habla de las primeras ideas que se forma del tema. Luego nos dice como reunió información para argumentar su texto. Luego nos habla de la trascendencia del genero femenino en el tiempo y como se ha ido transformando. Nos habla de la mujer en le siglo XVI, hasta el tiempo en el que ella escribe (1928).
4.- ARGUMENTO CENTRAL.
Una opiniónsobre la influencia de la mujer en la literatura y como eso nos remite a la idea del dinero y de un cuarto propio.
5.- DESARROLLO DEL ARGUMENTO. (Aquí nos metió otro punto en lugar de este, es: Argumentos de apoyo secundarios).
Desenvolvimiento cronológico del desarrollo intelectual de la mujer a través del tiempo, especialmente los últimos 5 siglos.
El proceso mental que desarrolla para dar unaopinión subjetiva acerca de la mujer y la novela. Sobresalir algunas mujeres notables de la literatura inglesa.
Opinión acerca de la superioridad del hombre sobre la mujer.

6.- FRASES CLAVE.
“Ustedes pueden querer que quiera decir, las mujeres y lo que parecen, o si no las mujeres y las novelas que escriben; o tal vez las mujeres y las novelas que se escriben sobre ellas; o esas tres cosasinextricablemente mezcladas” p. 7
“Hace siglos que las mujeres han servido de espejos dotados de la virtud mágica y deliciosa de reflejar la figura del hombre, dos veces agrandada. Sin ese poder el planeta seria todavía ciénaga y selva. Napoleón y Mussolini insisten en la inferioridad de las mujeres, porque si ellas no fueran inferiores, ellos no serian superiores.” P. 48
“En mi cartera habíaotro billete de diez chelines, lo note; porque es un hecho que todavía me asombra – la virtud de mi cartera de engendrar automáticamente billetes de diez chelines. La abro y ahí están. La sociedad me da pollo y café, cama y alojamiento, a cambio de cierto número de trozos de papel que me dejo una tía por la sola razón de que yo llevaba su nombre” p. 49
“No hay fuerza humana que me pueda arrancar mis500 libras. Alojamiento, ropa y comida son míos para siempre. No solo cesan la labor y el esfuerzo, sino la amargura y el odio. No necesito odiar a ningún hombre; no me pueden hacer mal. No preciso adular a ningún hombre; no tiene absolutamente nada que darme. Imperceptiblemente adopte una nueva actitud hacia la otra mitad del género humano. Era absurdo culpar una clase o un sexo, en conjunto” p.51
“En cien años, pensé al llegar a mi perta, las mujeres ya no serán el sexo protegido. Participaran en todas las actividades y esfuerzos que les están vedados ahora. Quiten esa protección, expónganlas a los mismos esfuerzos y actividades” p. 53
“En verdad si la mujer no tuviera más existencia que la revelada por las novelas que los hombres escriben, uno se la imaginaria como un ser de lamayor importancia, muy cambiante; infinitamente hermosa y horrible en extremo, tan grande como un hombre, tal vez mayor. Pero, esto es en la novela” p. 57
7.- CONCEPTOS RELEVANTES DEL TEXTO.
Mujer | Pensamiento |
Cuarto Propio | Lucha de géneros |
Literatura | Desarrollo Intelectual |
Inglaterra | Estudio |

8.- PALABRAS QUE NO ENTENDI
Yapa: Añadidura.
Inextricablemente: Muy intrincado yconfuso.
Bedel: Persona que cuida del orden de los establecimientos de la enseñanza y otros centros oficiales, además de realizar tareas auxiliares.
Pueril: Carente de importancia o fundamento.
Cisterciense: De la orden benedictina del Cister o relativo a ella.
EJERCICIO B)

1.- A nivel cognitivo, ¿Cómo construye la autora su texto?, ¿ Cómo desarrolla su tema?.
La construcción del texto...