analisis del movimiento humano


República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Bolivariana de Venezuela.
Fundación “Misión Sucre”.
Camaguán Estado Guárico.

PLAN DE ACCIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS PARA FORTALECER LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 3° GRADO SECCIÓN “C” Y”D” DE LA E.P.B. “JOSEFINA MORENO DE OLIVARES”.
Autores:
Gómez Pedro.
InfanteDecny
Tutoras:
Ana Lozada
María Armada
Asesora:
Ayaris Lanzoza.

Camaguán, Julio del 2013.
INDICE
pág.
Introducción:
Diagnostico Integral-------------------------------------------------------------------------------------------3.
Reseña Histórica de la Institución------------------------------------------------------------------3,4,5,6.
Planteamiento delProblema-------------------------------------------------------------------------------6.
Preguntas Científicas---------------------------------------------------------------------------------------6,7.
Objetivos de la Investigación-------------------------------------------------------------------------------7.
Metodología de la Investigación---------------------------------------------------------------------------7.Fases------------------------------------------------------------------------------------------------------------7,8.
Justificación e Importancia----------------------------------------------------------------------------------8.
Marco Teórico------------------------------------------------------------------------------------------------8,9.
BasesTeóricas--------------------------------------------------------------------------------------9,10,11,12.
Fundamentaciones Teóricas--------------------------------------------------------------------------12,13.
Bases Legales----------------------------------------------------------------------------------------------13,14.
Plan de Acción------------------------------------------------------------------------------------------------15.Conclusiones--------------------------------------------------------------------------------------------------16.
Recomendaciones-------------------------------------------------------------------------------------------17.
Bibliografía----------------------------------------------------------------------------------------------------18.




INTRODUCCIÓN
Diagnostico Integral
Durante el periodode vinculación profesional, asignatura del PENSUM de estudio del Proyecto Nacional de Formadores de Educación, se llevo a cabo en la Escuela Primaria Bolivariana “Josefina Moreno de Olivares”, específicamente en el 3° grado sección “C” y “D”, se pudo observar que el grado cuenta con una matrícula de estudiantes con edades comprendidas entre 9, 10, 11,12 y 13 años de edad, divididos enhembras y varones. Presentan dificultades en la lectura, es notable que esta dificultad se deba principalmente a la falta de prácticas durante horas que están fuera del ambiente y a la desmotivación de los y las estudiantes. Sin embargo, a pesar del buen desempeño de los docentes, estos niños muestran más interés por otras áreas como matemáticas, deporte, dibujo, entre otros.
Este grado seencuentra dirigido por las docentes Ana Lozada y María Armada, ambas graduadas en mención integral, entre los aspectos que se pueden señalar es que son responsables, motivadoras, preocupadas por aquellos niños que no tienen conocimiento alguna, por los que no saben leer, entre otros.
El ambiente cuenta con carteleras informativas, afiches, mesas, sillas, pupitres, dibujos, enciclopedias, libros queutilizan para realizar lecturas, pizarra acrílica, iluminación adecuada.
Reseña Histórica de la Institución
La Escuela Primaria Bolivariana “Josefina Moreno de Olivares”, fue fundada en el año 1987 con el nombre de Escuela Estadal CC-98 Carrizalero, adscrita al Núcleo Escolar n° 152. Contaba con una matrícula de 28 estudiantes (as) de 1° y 2° grado, siendo su fundadora la Lic. Luisa Rojas,...