Analisis Del Tercer Capitulo

La disponibilidad de los padres y su colaboración personal con el niño nos parece que son los dos componentes fundamentales de su educación: se trata de elementos que intervienen esencialmente en eldesarrollo emocional e intelectual de los niños. 

La calidad de estas relaciones formará la imagen que el hijo tendrá de sí mismo, le creará la confianza en sus posibilidades, y le despertará lamotivación, la atracción o el rechazo que sienta hacia la escuela o el maestro, el deseo de comunicarse. En una palabra, toda la afectividad ligada al aprendizaje, espejo del equilibrio emocional. Elafecto, el respeto de los padres por las necesidades de sus hijos por conocer y aprender, y sobre todo, el estímulo de la creatividad a través del juego, les permitirá a éstos unir la seguridad en sushallazgos y la estabilidad emocional.
El ambiente y las experiencias familiares proporcionan oportunidades a los padres de estimular la curiosidad y ampliar las habilidades del pensamiento crítico ycreativo. Los padres pueden estimular fuertemente la curiosidad de los niños aplicando cuestionamientos a hechos o sucesos cotidianos. Estos cuestionamientos o técnicas de pregunta incluyen: las clases,las características, los tipos, los propósitos, objetivos, funciones, significados, condiciones y valores. 

Estas estrategias o técnicas se utilizan para formular preguntas que estimulan lainvestigación. Mediante la utilización de estas estrategias los padres pueden idear preguntas que conduzcan a la averiguación, un acto clave para el aprendizaje. De esta manera, los niños se familiarizan conlas palabras y modos del pensamiento investigador. 

Los padres, incorporando estas prácticas en los diálogos y en las tareas que mantienen con sus hijos, pueden estimular el pensamiento crítico ycreativo. El pensamiento creativo incluye la habilidad de agregar, combinar o designar. El pensamiento crítico tiene que ver con juzgar, notar ambigüedades, probar con experiencias. 

Con la utilización...