analisis deontologico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
CENTRO DE ATENCIÓN ACHAGUAS
ACHAGUAS, ESTADO-APURE.







ANÁLISIS DEONTOLÓGICO DE LA PROFESIÓN DOCENTE.




FACILITADOR:
PARTICIPANTE:
MSc. Delgado Rafael.
Galindo Merjeanlys.







Achaguas, Mayo del 2014.
PROFESIÓN DOCENTE.
Eldocente, es un profesional que tiene, sin exagerar, uno de los trabajos mas importantes en la sociedad, ya que es uno de los responsables de la formación y/o educación de las futuras generaciones. Tiene la obligación, no solo de impartir conocimientos o instruir, sino también de ayudar a que los estudiantes se desarrollen como personas individuales y en sociedad; que logren desarrollarcompetencias que tengan que ver con sus intereses y necesidades de la sociedad actual; de que formen un pensamiento abierto que permita establecer una relación directa entre un area de conomcimiento y otra, por ejemplo las matematicas con la música, y no fragmentarlas. Pero para lograr todo esto en los estudiantes, los profesionales docentes en general, se enfrentan a diversas dificultades ( que tambiéndependen de la especialidad ), en términos de calidad de educación, equidad, desarrollo de competencias necesarias y cumplimiento de los requerimientos del Marco Para la Buena Enseñanza.
En este sentido, el estado Venezolano permite la formación de docente partiendo de valores éticos y Morales afianzando los mismos en las diversas leyes y reglamentos tal como lo es la Constitucion de la RepublicaBolivariana de Venezuela (2000) en la cual se manifiesta en sus artículos 102 y 103 que la formación educativa es fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico,humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio publico y esta fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en losprocesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal.
Asimismo, el Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucion y en la Ley, en este sentido se puede decir Como lo establece la Carta Magna, laeducación es un derecho de todos, además debe ser gratuita y obligatoria y es el estado quien debe brindar las condiciones necesarias, fundamentales y de participación con el fin de desarrollar el potencial de todos los seres humanos de nuestra nación. En este sentido en el Articulo 104. Se manifiesta que esta educación, es un hecho de suma importancia, ya que no es cualquier cosa, se trata sobre laeducación de nuestros hijos, del futuro del país, razón por la cual las personas responsables de esta educación deben ser ejemplo para los niños, es por ello que debe ser reconocida moralidad y de comprobada idoneidad academica, por lo que el estado esta en la obligación de brindar la capacitación y actualización permanente de los docentes.
De igual manera, la Ley Organica de Educacion (2009),manifiesta en sus principios rectores que se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armonica en el marco de la solidaridad, a corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se...