Analisis dibujo de niño




UNIVERSIDAD METROPOLITANA CASTRO CARAZO
SEDE DE PASO CANOAS.

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
ANALISIS DE DIBUJO

FACILITADORA:
DRA. MARIA EUGENIA CONCEPCION SEQUIERA.
ESTUDIANTE:
ING. ANDREY CORDERO TORUÑO.


Contenido














Introducción:

En el actual documento se especifica el trabajo investigativo sobre el análisis psicológico de los dibujoshechos por un niño x, el mismo análisis se realizó con la aprobación del padre y madre que son los responsables del infante.
Este análisis investigativo sobre los dibujos hechos por el infante es de suma importancia para el presente curso de psicología del aprendizaje, 9impartido por la doctora en el área María Eugenia Concepción Sequeira.
El niño en cuestión es un masculino de 12 años conuna familia con ingresos medios, actualmente cursa el sexto grado de enseñanza primaria.
Según lo comprendido en el transcurrir del curso se puede mencionar de iniciativa que todo dibujo creado por un niño trae consigo un análisis de su forma de pensar y vivir, como se siente anímicamente, sus afecciones, fortalezas, debilidades, entre otras cosas.
A medida que se desarrolla el trabajode investigación y analítico, se pretende dar a conocer los posibles rasgos psicológicos que puede presentar el infante como lo son problemáticas, la presencia o ausencia de necesidades emocionales, problemas de abuso o carencia de amor paterno o de la madre en el niño o niña, exponer conceptos arraigados en el aprendizaje que se dio en el transcurrir en el curso, entre otros.Justificación

Como se ha mencionado anteriormente el actual escrito trata del análisis de los dibujos de un infante, análisis que se hacen con conceptualización pertinente del actual curso, la prioridad es poner en práctica lo aprendido en el curso, para así a futuro poder tomar este tipo de conocimiento en cuenta y desarrollarlo en nuestras laboras profesionales como educadores, además queson completamente aplicables a nuestro diario vivir ya que como cualquier persona se tiene familia, se tiene o tendrán hijos en los cuales podremos tener análisis en su comportamiento y forma de razonar.
La forma de pensar, de razonar del ser humano y en específico de los posibles estudiantes que se verán a futuro, ayudaran a crear formas de desarrollo de clases y ayuda al estudiante asalir adelante tanto en su desarrollo intelectual o educacional, como es personal psicológico.











Objetivo general:

Analizar de manera psicológica el dibujo del infante que se escogió para dicho propósito, en la cual se logra con los conocimientos adquiridos para dicho propósito.

Objetivos específicos:

Conocer la forma relacional que existe entre el infante y suspares.
Determinar la forma en que el niño realiza el dibujo, forma de trabajar reacciones, gestos, entre otros.
Comprender es el estado de ánimo, fortalezas y debilidades psicológicas del niño.
Formular la recomendación con respecto al problema encontrado.
Crear una propuesta, para lograr llegar a la solución del o los problemas evidenciados con los análisis.









Análisis deldibujo

Infante Masculino de 12 años, vivencia tipográfica zona costera, familia con recursos medios, padre trabajador se dedica a la pesca deportiva, madre encargada del hogar, hermana adolecente 15 años de edad, según conocimiento facilitado por parte de la mama la niña está en una etapa de rebeldía en contra de los padres pero que no afecta al menor, que de hecho se quieren mucho.A la hora de comenzar la realización del dibujo por parte del niño se le explica el motivo de dicho dibujo que es un pequeño análisis, se le colocan tres formas de hoja para dibujar, un cuadrado, un círculo y una hoja normal rectangular, se decide por la hoja común y silvestre.
En cuanto a la forma de realizar el dibujo se le da un lápiz de dibujo y lápices de colores.
A la hora...