Analisis Estadistico

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN


1.
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ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN

Trabajo de Estadística por:



















Maestría enGerencia Educativa
Maracaibo, Mayo de 2014
ÍNDICE GENERAL

Pág.
PORTADA………………………………………………………………
i
INDICE GENERAL…………………………………………………….
ii
INTRODUCCIÓN……………………………………………………….
1
CONTENIDOS

Mapa de Variable.………………………….......................................
3
Tablas deDatos………………………………………………………...
8
a. Población General. ………………………………………………
4
b. Población Directores………………………………………………
6
c. Población Docentes………………………………………………
7
Confiabilidad……………………………………………………………..
9
a. Análisis de la Confiabilidad. ……………………………………..
9
Tablas de Datos por Indicadores. ……………………………………
10
Tablas de Datos por Dimensiones. ………………………………….
16
Tablas de Datos por Categorías.…………………………………….
18
a. Análisis de la Tablas por Categorías…………………………….
18
Tablas Arrojadas por el Programa SPSS. Ver. 20.0………………..
21
CONCLUSIONES………………………………………………………
46






INTRODUCCIÓN

Dentro de las matemáticas existe la ciencia de exactas que se basa en la lógica, partiendo de ella se fructifica en el estudio de la estadística desde un punto de vista puramente formal, usando la teoría dela probabilidad; por ello, la estadística se ha convertido en un método efectivo para describir con exactitud los valores de datos económicos, políticos, sociales, psicológicos, biológicos o físicos, y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos datos.
Por consiguiente, durante todo el semestre a través de la asignatura o cátedra de Análisis de Interpretación se ha desarrolladodiversos saberes sobre la estadística por medio de programas como Microsoft Office Excel y IBM SPSS Statistics, los cuales permitieron obtener conocimientos a nivel de estadística y probabilidad por medio de la aplicación de un instrumento auto administrado a una población determinada directores y docentes de Instituciones Educativas.
Asimismo, se estatifico los resultados en tablas construidaspor indicadores, dimensiones y categorías, para luego realizar dos procesos uno la confiabilidad por medio de la psicometría Alfa de Cronbach y el análisis de las diferentes tablas de datos permitiendo arrojar resultados sobre las variables, dimensiones e indicadores que conforman el mapa de variable constituido a través de los objetivos específicos que enmarca la investigación.
En estesentido, el siguiente trabajo refleja cada uno de los contenidos y conocimiento que se abordaron durante todo el desarrollo de la cátedra durante el semestre, dejando saberes que fortalecen los conocimientos de manejo de programas, análisis estadístico, probabilidad, los cuales serán de gran provecho para el quehacer educativo o profesional.


















CONTENIDOS
TITULO:Trabajo en Equipo y Fortalecimiento del Clima Organizacional en Educación Básica Primaria.
OBJETIVO GENERAL: Determinar el grado de relación entre Trabajo en Equipo y Fortalecimiento del Clima Organizacional en Educación Básica Primaria del Municipio Maracaibo del Estado Zulia.
Mapa de Variable
OBJETIVOS GENERALES
VARIABLES
DIMENSIONES
INDICADORES
ITEMS
Definir las características del trabajoen equipo en Educación Básica del Municipio Maracaibo del Estado Zulia.



Trabajo en Equipo

Características

Liderazgo compartido.
Decisiones de consenso.
Comunicación abierta.

1,2,3
4,5,6

7,8,9
Identificar las bases para la construcción de equipo en Educación Básica del Municipio Maracaibo del Estado Zulia.


Bases para la construcción de equipos....