analisis evaluacion educativa




UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
Facultad de Humanidades y Artes
Escuela de Pedagogía y ciencias de la Educación
PA-113
Evaluación Educativa20-01


Trabajo: Análisis de Evaluación de los Aprendizajes

Catedrático: Rene Javier Irias

Alumno cuentaJosé Manuel Pagoada ……………………………………20111002299
Numero de Lista : 58


Lugar y fecha: Tegucigalpa M.D.C, Ciudad universitaria “José Trinidad Reyes” 16 de Abril del 2013
“La constancia hacela excelencia.”





“LA EVALUACION EN EL PROCESO EDUCACIONAL”
Podemos comenzar definiendo que la educación es un proceso sistemático destinado a lograr cambios duraderos y positivos en lasconductas de los sujetos sometidos a su influencia, en base a objetivos definidos de modo concreto y preciso, social e individual aceptable, digno de ser sufridos por individuos en crecimiento ypromovidos por los responsables de su formación.
Una de las primeras etapas del proceso de evaluación es el proceso sistemático, para poder llevar a cabo este proceso, como educadores en primer lugardebemos fijar metas, conocer estrategias metodológicas, tener una formación o conocimientos de lo que vamos enseñar, como también de como se va a evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje.
No se debe deolvidar los objetivos, ya que sin estos seriamos como un barco a la deriva.
Podemos diferenciar para tratar de no confundir lo que es medir y evaluar, ya que medir es la acción de determinar laproporción entre la magnitud o dimensión de un objeto y una determinada unidad de medida o medición a diferencia de evaluar que es la valoración de los conocimientos que se da sobre una persona o situaciónbasándose en una evidencia contable, como por ejemplo podemos medirla altura de una persona y a la ves puede ser evaluado por diferentes personas que darán sus puntos de vista, en síntesis la...