analisis experimental de la conducta
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2014
CONDICIONAMIENTO CLASICO
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Pavlov estudio la digestión en especial como era influenciadas las respuestas reflejadas por sustancias colocadas en el sistema digestivoestimulando varias porciones del sistema digestivo de un animal como comida, polvo de comida.
Pavlov estudio el conocimiento clásico o respondiente, este se ocupó de estímulos que evocan respuestas.Estimulo de nuestro ambiente (como choque, luz o el sabor de la comida) producen respuestas reflejas, a estas se les conoce como respondiente o respuesta incondicionadas.
Los ejemplos derespondiente incluyen la reacción de sobre salto como respuesta ante un ruido fuerte, la salivación en respuestas a la presencia de comida en la boca, la contracción de la pupila en respuesta a una luzbrillante, la flexión de un musculo como respuesta al dolor.
La conexión entre el estímulo incondicionado y la respuesta es automática (es decir no aprendida).
El estímulo neutro puede hacer queproduzca una respuesta refleja.
Si se aparea el estímulo incondicionado con el incondicionado, el estímulo condicionado por si solo puede producir la respuesta.
El proceso por medio del cual nuevosestímulos obtienen el poder de producir conductas respondientes se llama condicionamiento clásico o respondiente.
Pavlov fue significativo por sus hallazgos específicos como un por sus métodos deinvestigación. Los conceptos de condicionamiento salieron de su laboratorio para explicar todo el aprendizaje, incluyendo áreas como el aprendizaje del lenguaje, la adquisición de conocimiento y deldesarrollo de la conducta desviada y des adaptativa.
La contribución significativa de Pavlov fue su explicación de la conducta y el aprendizaje fundamentado de manera científica.
Pavlovutilizo métodos precisos que permitieron la observación y cuantificación cuidadosa de su objeto de estudio.
Edward L. Thorndike estaba interesado en el aprendizaje de nuevas conductas, más que en...
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Pavlov estudio la digestión en especial como era influenciadas las respuestas reflejadas por sustancias colocadas en el sistema digestivoestimulando varias porciones del sistema digestivo de un animal como comida, polvo de comida.
Pavlov estudio el conocimiento clásico o respondiente, este se ocupó de estímulos que evocan respuestas.Estimulo de nuestro ambiente (como choque, luz o el sabor de la comida) producen respuestas reflejas, a estas se les conoce como respondiente o respuesta incondicionadas.
Los ejemplos derespondiente incluyen la reacción de sobre salto como respuesta ante un ruido fuerte, la salivación en respuestas a la presencia de comida en la boca, la contracción de la pupila en respuesta a una luzbrillante, la flexión de un musculo como respuesta al dolor.
La conexión entre el estímulo incondicionado y la respuesta es automática (es decir no aprendida).
El estímulo neutro puede hacer queproduzca una respuesta refleja.
Si se aparea el estímulo incondicionado con el incondicionado, el estímulo condicionado por si solo puede producir la respuesta.
El proceso por medio del cual nuevosestímulos obtienen el poder de producir conductas respondientes se llama condicionamiento clásico o respondiente.
Pavlov fue significativo por sus hallazgos específicos como un por sus métodos deinvestigación. Los conceptos de condicionamiento salieron de su laboratorio para explicar todo el aprendizaje, incluyendo áreas como el aprendizaje del lenguaje, la adquisición de conocimiento y deldesarrollo de la conducta desviada y des adaptativa.
La contribución significativa de Pavlov fue su explicación de la conducta y el aprendizaje fundamentado de manera científica.
Pavlovutilizo métodos precisos que permitieron la observación y cuantificación cuidadosa de su objeto de estudio.
Edward L. Thorndike estaba interesado en el aprendizaje de nuevas conductas, más que en...
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