ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO

ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO




INTRODUCCIÓN

El presente trabajo resalta aspectos históricos, investigaciones y hechos relevantes en la psicología en Argentina. por objeto proporcionar una perspectiva amplia de la corriente conductista, en lo que respecta a los antecedentes históricos que contribuyeron con el   surgimiento de este movimiento, se enuncia sus fundadores,desarrollos, así como sus bases filosóficas y metodológicas del conductismo.







































ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA (AEC)


En el modelo conductual Skinneriano se propone como tarea central de la describir las relaciones entre la conducta y medio ambiente e identificar las reglas que regulan esta relación. Surgen diversosesfuerzos encaminados al estudio de fenómenos relacionados con el comportamiento humano: la conducta verbal, conducta social, el desarrollo infantil, por mencionar algunos.
El análisis experimental de la conducta concentral, concentra su interés en el estudio del comportamiento en relación a su interacción con el medio ambiente en la búsqueda de principios generales.
En el estudio delcomportamiento y desarrollo infantiles y en el análisis experimental de la conducta encuentra un campo fértil.
La extensión del a noción de reforzamiento, a consecuencias sociales, implica la introducción de un agente encargado de presentar las consecuencias y por consiguiente agregar factores relacionados con variables del experimentador o del agente social.
El infante se comporta como un sistema,unificado, limitado por sus propiedades organísticas, las interacciones propias de la etapa anterior se desarrollan y amplían en función de las experiencias del individuo. Las interacciones se caracterizan por la exposición del infante a los factores culturales y las agencias sociales.
Una buena parte de las consecuencias asociadas al comportamiento de los niños no tienen el mismo origen que eventostales como por ejemplo, el alimento o agua. Esta situación determina la necesidad de responder a una serie de preguntas relacionadas con las funciones o papel que juegan los diversos eventos que concurren con el, o que siguen el comportamiento del niño. La investigación funcional se justifica plenamente por razones como las siguientes: se considera que el comportamiento del niño se encuentra, porlo menos parcialmente determinado por sus consecuencias, resulta pertinente identificar las funciones que tienen diferentes eventos del medio. La función de una buena cantidad de estímulos del medio debe su poder a relaciones antecedentes de cierto tipo y su identificación no permite inferir ciertos factores en el desarrollo que determinan el papel que juegan en la regulación del comportamiento.El comportamiento infantil, se restringe en condiciones concretas y que se pueden identificar en o por repertorios diferenciados ante distintas circunstancias.












Características que diferencia la psicología en Argentina al resto del mundo.




JOSE INGENIEROS
1896
Ingenieros fue un representante destacado del pensamiento positivista, sobre todo en sus primeros años.También fue uno de los fundadores del socialismo en Argentina, aunque no participó orgánicamente en la actividad partidaria.
A partir de la década del '10 comenzó a profundizar una línea de pensamiento más relacionada con los aspectos morales y políticos, aspectos ambos que Ingenieros veía íntimamente relacionados, inspirando a la juventud latinoamericana que realizó la Reforma Universitaria desde1918 y lo nombró Maestro de la Juventud de América Latina.
Sus desarrollos sobre la identidad latinoamericana y el antiimperialismo tuvieron gran influencia sobre varias generaciones del continente
Facultad de filosofía y letras Universidad de Buenos Aires. (1901)
En 1908 se crea la sociedad Argentina de Psicología
Hasta 1930 se crearon un gran número de laboratorios en colegios,...