ANALISIS EXTERNO

SOBRE EL ANÁLISIS EXTERNO
Se trata de llevar a cabo un diagnóstico del entorno en el que la Universidad de Huelva
desarrolla su actividad, o sea, de aquellos factores ajenos a su control que inciden sobre
ella y suponen retos para su desenvolvimiento futuro.
El propósito es identificar (y priorizar en la medida del impacto que ocasionan) las
oportunidades y amenazas a que se verá sujeta laUniversidad como consecuencia de la
situación de esos factores del entorno y su dinámica evolutiva. En concreto:
-Hay que entender por oportunidad toda situación favorable, actual o futura, que ofrece
el entorno de la Universidad, cuyo aprovechamiento adecuado mejoraría su desempeño.
-Amenaza es toda situación desfavorable, actual o futura, que presenta el entorno de la
Universidad y que debe serenfrentada para protegerse de la misma, evitando o
minimizando los daños potenciales sobre su desempeño y, eventualmente, sobre su
supervivencia.
La metodología a seguir se desarrollará en dos fases:
1.-Análisis del macroentorno universitario, que incluye una serie de factores de
naturaleza diversa que, con carácter general, impactan en cualquier Universidad.
En concreto, esta parte del diagnósticoexterno va a ser acometido siguiendo los bloques
de variables que establece el denominado análisis PEST, es decir, por este orden:
aspectos Político- legales, Económicos, Socio-culturales y Tecnológicos.
1.1.-Contexto Político- legal.
Además del marco legal, habrá que tener muy presente las consecuencias del escenario
que se genere con el nuevo modelo de financiación de las universidades andaluzasque
sustituirá al actual 2002-2006, que aún ha de ser negociado, así como el resultante del
Espacio Europeo de Educación Superior, en términos de titulaciones, planes de
estudios, organización académica, etc.
1.2.-Contexto Económico.
Se analizará especialmente el ambiente económico-empresarial general, su situación
actual y perspectivas futuras.
1.3.-Contexto Socio-cultural.
Este bloque temáticorequerirá una adecuada lectura de la evo lución demográfica, así
como de las necesidades culturales, deportivas, etc. En definitiva, las demandas de la
sociedad, lo que ésta espera de la Universidad.

1

1.4.-Contexto Tecnológico.
Con especial énfasis en el impacto de las TICs en la docencia, la investigación y la
gestión universitaria.
2.-Análisis del microentorno de la Universidad de Huelva.Incluye todos aquellos
factores del entorno que afectan específicamente a la Universidad onubense, en función
de los individuos, grupos y organizaciones con las que interactúa directamente.
Podemos agruparlos en cuatro bloques: suministradores, competidores, clientes y
aliados.
La siguiente tabla nos ayudará a realizar este diagnóstico.
ENTORNO
M
A

CONTEXTO
POLÍTICO-LEGAL

CONTEXTO
ECONÓMICO

Economíadel conocimiento
Entorno económico-empresarial
Demandas del tejido productivo

CONTEXTO
SOCIO-CULTURAL

Demografía
Inmigración
Necesidades culturales y deportivas

C
R
O
M

CONTEXTO
TICs
TECNOLÓGICO
SU8MINISTRADORES Sistema educativo
Enseñanza media, Formación Profesional
COMPETIDORES

Universidades públicas
Universidades privadas

CLIENTES

Empleadores públicos
Empleadores privados
EmprendedoresALIADOS

Agentes sociales
Otras universidades (nacionales y extranjeras)

I
C
R

FACTORES
Marco legal
EEES
Financiación pública

O

A modo de ejemplo, se anexan los diagnósticos externos de tres universidades
andaluzas, tal y como se presentan en sus respectivos planes estratégicos.

2

UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
OPORTUNIDADES

O1.-Entorno dinámico y complejo que obliga al cambio continuo (enseñanzavirtual, afirmación de la
sociedad del conocimiento, etc.).
O2.-Situación, diversidad y climatología de la provincia.
O3.-Aumento en la sociedad de la cultura emprendedora.
O4.-Mejora en la visión de las empresas sobre la Universidad.
O5.-Mayor necesidad de formación continuada de los egresados.
O6.-Cercanía geográfica y/o cultural con el Magreb y Latinoamérica.
O7.-Liderazgo cultural en la...