ANALISIS FAOR





“2006, AÑO DEL PRESIDENTE DE MÉXICO: BENITO PABLO JUÁREZ GARCÍA”
COORDINACIÓN DE ÁREA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD L041/10

LINEAS GENERALES PARA EL FORTALECIMIENTO Y MEJORA DE LA CÁLIDAD DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

LINEAS GENERALES
PROBLEMÁTICA A LA QUE RESPONDE
PROPOSITO
Acciones generales
1.-PLANES YPROGRAMAS DE ESTUDIO.
El programa de Educación para la Salud no tiene reconocimiento en la curricula escolar en planes y programas.
Buscar espacios para la difusión del programa de Educación para la Salud.
A través de Talleres, Asesorías, Cursos y Foros.
2.- PLANEACIÓN INSTITUCIONAL.

Escasa participación del trabajo colegiado entre promotores y docentes.
Propiciar la participación colectivadel personal en la elaboración y desarrollo del PAT.
Mejorar los canales de comunicación.
Seguimiento del PAT y adecuaciones.
3.- FORMACIÓN PERMANEN TE DE LOS DOCENTES EN SERVICIO.
Falta de integración de los servicios de apoyo a la Educación en la Actualización Docentes.
Lograr la integración de esfuerzo y la oferta de formación permanente del personal educativo.
Gestionar ante lasautoridades correspondientes cursos de actualización y superación personal.
4.- CONSOLIDACIÓN DE CONSEJOS TÉCNICOS.
Falta de espacios para Consejo Técnico de Área.
Favorecer el desarrollo de competencias para el trabajo colegiado den el Consejo Técnico.
Gestionar un día de reunión y otro para Consejo Técnico.
Abordar temáticas prioritarias del área.
5.-NORMATIVIDAD.
Carencia de Normatividad paradeterminar las funciones del promotor en Educación Básica.
Definir el marco normativo de servicios de Apoyo a la Educación en base a Documentos institucionales.
Asesoría y cursos sobre el marco normativo que regula la Educación Básica y la actuación de los promotores.
6.- INTEGRACIÓN DE LOS SERVICIOS.
Realización de acciones aisladas y de bajo impacto en la comunidad Educativa.
Lograr laintegración vertical y horizontal del trabajo de promotoria en la Educación Básica.
Elaboración de documento PETCSA para la integrar los servicios de Educación para la Salud.
Procesos de sensibilización del personal educativo.
Intercambio de experiencias.
ANÁLISIS FAOR


OBJETIVO
FACILITADORES
APOYOS
OBSTÁCULOS
RIESGOS

EDUCACION AMBIENTAL Y ECOLOGÍA: Contribuir al mejoramiento de lascondiciones ambientales de la comunidad a través del cuidado y conservación de los recursos naturales, así como realizar acciones diversas tendientes a restaurar el equilibrio ecológico.

Trabajo colectivo basado en la disposición, respeto y apertura.
Apoyo de la comunidad escolar.
Apoyo de autoridades.
Adquisición de recursos materiales.
Material didáctico
Padres de familia
Docentes
AlumnosAutoridades municipales

Padres de familia
Docentes
Alumnos
Autoridades municipales
Saturación de actividades
No cubrir al 100% las metas.
Poca asistencia de padres de familia.


PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES: Incidir favorablemente en la salud de la comunidad preescolar y escolar a través de la implementación de medidas prácticas para evitar enfermedades infectocontagiosas, ladesnutrición, la caries dental, las parodontopatías, acciones tendientes a fomentar la formación de una cultura de salud. .


Trabajo conjunto de las docentes con el promotor de Educación para la Salud y padres de familia.

Apoyo del personal de ISEM.
Adquisición de recursos materiales.
Atención oportuna en caso de tener algún problema de salud.
Padres de familia
Docentes
Saturación de actividadesNo cubrir al 100% las metas.
No llevar un seguimiento de la ficha Biopsicosocial.
Falta de información oportuna a la comunidad escolar.


EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS:
Promover la participación activa de la comunidad primaria, en la práctica de habilidades y actitudes para saber que hacer en caso de emergencia, así como disminuir el número de accidentes al interior de la escuela, de...