Analisis film y libro charly y la fabrica de chocolate
Páginas: 20 (4755 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2011
Literatura infantil:
Dahl, Roald “Charlie y la fábrica de chocolate”.
Burton, Tim “Charlie y la fábrica de chocolate”.
Bárbara Martínez Abadías.
1 año.
Literatura l.
Realización Integral en Artes Audiovisuales.
Fecha de Entrega: 4 de junio de 2009.
Docentes: Dr. Pablo Moro Rodríguez- Prof. Valeria Arias.
LITERATURA INFANTIL-”Charlie y la fabrica de chocolate” 2
Bárbara MartínezAbadías.
1. Características del relato infantil y su relación con los aspectos educativos. Ejemplos con pasajes de la novela de Dahl.
El principal factor que diferencia el relato infantil de cualquier otro es su aporte educativo, llevando consigo una fuerte intencionalidad de acercar al niño a la vida literaria.
“mas si nos llevamos el televisor,
que haremos en cambio, ¿que seles dará
para mantenerlos en orden, señor?.
A esa pregunta yo le respondere
con otra, que es esta: los niños, que hacian
para divertirse, como entretenían
sus horas de ocio, ¿que los mantenía
tranquilos, contentos, quietos y callados,
felices y absortos y atentos
antes de que este diabólico invento
se hubiese inventado?
No lo recuerda? Se lo diremos
en voz muy alta, logritaremos
para que acierte a comprender:
SOLIAN LEER, LEER, LEER!
LEIAN Y LEIAN, Y PROCEDIAN
A LEER AUN MÁS. [...]”. (Dahl, Roald, “Charlie y la fabrica de Chocolate”, Editorial Santillana, 2007; 180).
La literatura infantil tuvo sus orígenes en el siglo XIX siendo hija de la escolarización del infante y de la concepción del niño como sujeto. Diferenciando la infancia de la vida adulta,respetando sus etapas de maduración, deberes y compromisos, intereses y necesidades distintas que las del adulto, que compusieron a la creación de libros “a medida” (libros de texto, revistas, novelas, cuentos, entre otros).
Mas tarde el consumo infantil de colecciones de novelas, leyendas y cuentos para
LITERATURA INFANTIL-”Charlie y la fabrica de chocolate” 3
Bárbara Martínez Abadías.todo público supero esta primer etapa de la literatura infantil como un instrumento educativo. Se comenzaron a editar libros pensados para el ocio y el entretenimiento, aunque la función moral mantuviera en ellos un papel esencial. Aumentando su pureza, su capacidad de crear, fantasear, inventar.
“[...] Mas yo le pregunto: ha pensado un momento para que le sirve a su hijo este invento?
LEPUDRE TODAS LAS IDEAS!
HACE QUE EN NADA, NADA CREA!
DESTRUYE TODA SU ILUSION!
SE POBRE MENTE SE TRANSFORMA
EN UN INUTIL REFLECTOR
CON VER FIGURAS SE CONFORMA
NO SUENA, NI EVOCA, NI PIENSA, SENOR! [...].” (Dahl, Roald, “Charlie y la fabrica de Chocolate”, Editorial Santillana, 2007; 179 y 180).
Características del relato infantil:
• Predomina la magia, la fantasía y laaventura.
Este recurso crea mundos imaginarios e impensables, quizá posibles en los sueños, acercando a los niños a los suyos propios y ayudándolos a no asustarse de ellos y atravesar miedos. Contribuyendo a su imaginación y creatividad, permitiéndoles soñar y alimentando su propia voluntad de cambiar las situaciones sabiendo que se debe pasar por obstáculos y sacrificar algunas cosas parallegar a lo deseado.
“-Seguimos adelante?- preguntó el señor Wonka.
-Oh, si!- gritaron el unísono Charlie y el abuelo Joe.
-me están empezando a doler los pies- se quejo Mike Tevé-. Yo quiero ver televisión. [...]
- Este no es un ascensor ordinario de los que van hacia arriba y hacia abajo!- anuncio orgullosamente el señor Wonka-. Este ascensor puede ir de
costado,a los largo y en diagonal, y en cualquier dirección que se os ocurra. puedo
LITERATURA INFANTIL-”Charlie y la fabrica de chocolate” 4
Bárbara Martínez Abadías.
visitar con el cualquier sección de la fabrica, no importa donde este! Simplemente se aprieta un botón y ... zing ... se parte!
- Fantástico!- murmuro el abuelo Joe.
Sus ojos brillaban de entusiasmo...
Dahl, Roald “Charlie y la fábrica de chocolate”.
Burton, Tim “Charlie y la fábrica de chocolate”.
Bárbara Martínez Abadías.
1 año.
Literatura l.
Realización Integral en Artes Audiovisuales.
Fecha de Entrega: 4 de junio de 2009.
Docentes: Dr. Pablo Moro Rodríguez- Prof. Valeria Arias.
LITERATURA INFANTIL-”Charlie y la fabrica de chocolate” 2
Bárbara MartínezAbadías.
1. Características del relato infantil y su relación con los aspectos educativos. Ejemplos con pasajes de la novela de Dahl.
El principal factor que diferencia el relato infantil de cualquier otro es su aporte educativo, llevando consigo una fuerte intencionalidad de acercar al niño a la vida literaria.
“mas si nos llevamos el televisor,
que haremos en cambio, ¿que seles dará
para mantenerlos en orden, señor?.
A esa pregunta yo le respondere
con otra, que es esta: los niños, que hacian
para divertirse, como entretenían
sus horas de ocio, ¿que los mantenía
tranquilos, contentos, quietos y callados,
felices y absortos y atentos
antes de que este diabólico invento
se hubiese inventado?
No lo recuerda? Se lo diremos
en voz muy alta, logritaremos
para que acierte a comprender:
SOLIAN LEER, LEER, LEER!
LEIAN Y LEIAN, Y PROCEDIAN
A LEER AUN MÁS. [...]”. (Dahl, Roald, “Charlie y la fabrica de Chocolate”, Editorial Santillana, 2007; 180).
La literatura infantil tuvo sus orígenes en el siglo XIX siendo hija de la escolarización del infante y de la concepción del niño como sujeto. Diferenciando la infancia de la vida adulta,respetando sus etapas de maduración, deberes y compromisos, intereses y necesidades distintas que las del adulto, que compusieron a la creación de libros “a medida” (libros de texto, revistas, novelas, cuentos, entre otros).
Mas tarde el consumo infantil de colecciones de novelas, leyendas y cuentos para
LITERATURA INFANTIL-”Charlie y la fabrica de chocolate” 3
Bárbara Martínez Abadías.todo público supero esta primer etapa de la literatura infantil como un instrumento educativo. Se comenzaron a editar libros pensados para el ocio y el entretenimiento, aunque la función moral mantuviera en ellos un papel esencial. Aumentando su pureza, su capacidad de crear, fantasear, inventar.
“[...] Mas yo le pregunto: ha pensado un momento para que le sirve a su hijo este invento?
LEPUDRE TODAS LAS IDEAS!
HACE QUE EN NADA, NADA CREA!
DESTRUYE TODA SU ILUSION!
SE POBRE MENTE SE TRANSFORMA
EN UN INUTIL REFLECTOR
CON VER FIGURAS SE CONFORMA
NO SUENA, NI EVOCA, NI PIENSA, SENOR! [...].” (Dahl, Roald, “Charlie y la fabrica de Chocolate”, Editorial Santillana, 2007; 179 y 180).
Características del relato infantil:
• Predomina la magia, la fantasía y laaventura.
Este recurso crea mundos imaginarios e impensables, quizá posibles en los sueños, acercando a los niños a los suyos propios y ayudándolos a no asustarse de ellos y atravesar miedos. Contribuyendo a su imaginación y creatividad, permitiéndoles soñar y alimentando su propia voluntad de cambiar las situaciones sabiendo que se debe pasar por obstáculos y sacrificar algunas cosas parallegar a lo deseado.
“-Seguimos adelante?- preguntó el señor Wonka.
-Oh, si!- gritaron el unísono Charlie y el abuelo Joe.
-me están empezando a doler los pies- se quejo Mike Tevé-. Yo quiero ver televisión. [...]
- Este no es un ascensor ordinario de los que van hacia arriba y hacia abajo!- anuncio orgullosamente el señor Wonka-. Este ascensor puede ir de
costado,a los largo y en diagonal, y en cualquier dirección que se os ocurra. puedo
LITERATURA INFANTIL-”Charlie y la fabrica de chocolate” 4
Bárbara Martínez Abadías.
visitar con el cualquier sección de la fabrica, no importa donde este! Simplemente se aprieta un botón y ... zing ... se parte!
- Fantástico!- murmuro el abuelo Joe.
Sus ojos brillaban de entusiasmo...
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