Analisis Financiero

Del Río Lugo, Norma, El desarrollo del lenguaje en la interacción social, Tesis para obtener el grado de Maestría en
Rehabilitación Neurológica, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimmilco, Enero 1990.

ONTOGENESIS DEL LENGUAJE
PARTE L. PRERREQUISITOS DE LA INTERACCIÓN

Los principios evolutivos descritos a nivel de la filogénesis, muestran correlatos en la ontogénesis. La
historia de laevolución del lenguaje en la especie muestra isomorfismos con el desarrollo del lenguaje
en el individuo. Acción y cooperación vuelven a repetirse como en los primeros tiempos, donde la
división del trabajo, el uso de la herramienta y la organización social proveen la doble raíz del
lenguaje, mecanismo de mediación por excelencia entre la realidad y el sujeto, y entre los individuos
(Vigotsky, 1979);Signo e instrumento van de la mano como mecanismos de transformación y
regulación de la realidad externa en un primer momento e interna en un segundo tiempo. Así el
lenguaje es definido como :"la extensión especializada y convencional izada de la acción cooperativa"
(Bruner J., 1975).
El mismo camino que al infante le toma dieciocho meses en recorrer, al hombre como especie le
tomó largo tiempoorganizar, para obtener un producto sintético, con unidad estructural lo bastante
sólida para permitir transformaciones y combinaciones prácticamente ilimitadas; la integración de
posibilidades de expresión comunes a la especie en un solo, plano, posibilitó paradójicamente en un par
dialéctico, que este mismo proceso se perfeccionara como instrumento de diferenciación individual y
promotor de laconciencia.
Es en el lenguaje donde converge y se funde lo social y lo individual. El grupo, su cohesión, la
cooperación, la interdependencia, la comunidad ligados por la estructuración de un código
convencional, arbitrario, económico. El individuo por otro lado crea y recrea la palabra liberándola del
contexto. La palabra entonces logra ocupar el lugar privilegiado como pivote en la evoluciónhumana.
Hay ya por derecho propio, ya no ligada a un solo plano de representación sino con posibilidades de
crear y recrear distintas realidades.
El paralelo señalado entre el destino evolutivo de la comunicación en la especie, hasta alcanzar
las características formales que se le atribuyen al lenguaje humano propiamente dicho, y el proceso de

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Del Río Lugo, Norma, El desarrollo del lenguaje en lainteracción social, Tesis para obtener el grado de Maestría en
Rehabilitación Neurológica, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimmilco, Enero 1990.

adquisición del lenguaje por cada uno de los individuos que componen esta especie (ontogénesis) ,
implican no una simple repetición acelerada y condensada de los cambios sufridos en las etapas de la
historia de la evolución (Teoría de laRecapitulación propuesta por Haeckel en la década de 1860). No se
trata de una analogía estricta sino de un proceso en donde los mecanismos hereditarios que tienden
hacia principios conservadores, de pautas de conducta universales y uniformes en las etapas tempranas
de la ontogénesis, entren en interacción con las variables individuales que añaden nuevos elementos en
un proceso de diferenciación (de acuerdocon los principios dados por Von Baer ( 1811) sobre la
ontogénesis como un proceso de diferenciación jerárquica: de lo más general a lo más específico, de
funciones inferiores a superiores).
Para adentrarnos entonces propiamente en la ontogénesis necesitaremos algunas categorías
de análisis que nos permitan situarnos históricamente no desde el punto cero de origen como
vendría a ser el nacimientosino 'a partir de un recuento lo más objetivo posible del bagaje con el que
el recién llegado está equipado, producto del legado filogenético, y que le permite de entrada
insertarse activamente en el mundo que le tocó vivir.

COMPETENCIA

El concepto de competencia (no en el sentido de Chomsky y cols.,1979, como estructura innata
semejante al concepto de "órgano de lenguaje") nos da la pauta...