Analisis FODA






Curso: GESTIÓN EMPRESARIAL

TAREA VIRTUAL 1:
Parte 1: Diagnóstico, planeación y compromiso del alumno virtual


Nombre: Espinoza Quispe, Marcos Antonio
Código: CU1320037

Lima, a 27 de Febrero de 2014
Parte 1: Diagnóstico, planeación y compromiso del alumno virtual
A. Diagnóstico
1.1 ¿En qué etapa me encuentro?
En base al gráfico a continuación que describe los estadosde ánimo y desempeño académico por los que pasa un alumno de nuevo ingreso al modelo educativo innovador, basado en el trabajo de Donald Woods, describa en el recuadro inferior la etapa en la que se encuentra como alumno virtual de nuevo ingreso. La gráfica:

En este momento me encuentro en la etapa:
6.- Búsqueda de Oportunidades en la nueva realidad

Creo estar en esta etapa por que en estemomento me siento así (fundamente su elección):
En estos momentos, luego de haber cursado 2 ciclos previos en esta modalidad virtual y haberlas cursado con éxito, siento que poniendo un poco de esfuerzo de mi parte, puedo lograr el objetivo de terminar mi carrera universitaria exitosamente. En estos momentos al enfrentar algunos cambios en el trabajo y nuevas responsabilidades en casa, comopadre de familia, me encuentro tratando de planificar mi tiempo, de tal manera que me permita desempeñarme con éxito en las actividades que realizo, esto es en el ámbito laboral, académico y personal.
Sé que con mucho esfuerzo y ganas podré continuar estudiando exitosamente la carrera de Administración de Empresas en la Modalidad de CPEL Virtual de la USIL.

1.2 Análisis FODA
El siguiente cuadrorepresenta la aplicación de la estrategia FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, y Amenazas) a la siguiente situación: Mi iniciación en el aprendizaje en línea. Se han colocado algunos factores solo como ejemplo, indicar mínimo 2 por cada categoría, distintos a los presentados como ejemplos:
Factores internos
Positivo
Negativo

Fortalezas
 
Debilidades
 


Interés en latecnología y la innovación a través de ella.
Ganas y mucha perseverancia para culminar la carrera de administración de Empresas.
Conocimientos de la carrera de Administración, gracias a estudios técnicos previos.

Baja habilidad para el estudio independiente,
Poco tiempo, debido a otras responsabilidades en el ámbito familiar y laboral
Poco gusto por la lectura de textos demasiados extensos.Factores externos
Oportunidades
 
Amenazas
 


Posibilidad de manejar mi horario laboral.
Facilidad para conectarme a la Web remotamente durante mi jornada laboral y mi periodo de descanso
El apoyo de mi familia para poder cumplir con mis actividades exitosamente.


Acceso limitado a libros para el estudio.
Rotura de la fibra óptica, lo que impediría que me pueda conectar a la webdurante mis 15 días de trabajo.
Asignación a nuevos proyectos en el ámbito laboral.


B. Planeación
2.1 Sacando ventaja de mi análisis FODA
Aprovechando el análisis que realizó en la sección anterior, escriba en la siguiente tabla un PLAN DE ACCIÓN (planes de acción – que se presentan sólo como ejemplo - deben dar respuesta a los factores de sus categorías, elaborar un mínimo 2 Planes de Acciónpor cada cuadrante, distintos a los presentados como ejemplo).

Fortalezas
Interés en la tecnología y la innovación a través de ella.
Ganas y mucha perseverancia para culminar la carrera de administración de Empresas.
Conocimientos de la carrera de Administración, gracias a estudios técnicos previos.

Debilidades
Baja habilidad para el estudio independiente,
Poco tiempo, debido a otrasresponsabilidades en el ámbito familiar y laboral
Poco gusto por la lectura de textos demasiados extensos.

Oportunidades

Posibilidad de manejar mi horario laboral.
Facilidad para conectarme a la Web remotamente durante mi jornada laboral y mi periodo de descanso
El apoyo de mi familia para poder cumplir con mis actividades exitosamente.

Plan de acción del cuadrante I

Aprovechar al...