Analisis_formal_ _textos_poeticos

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Apuntes para el curso de Literatura moderna y contemporánea (2011)
Encargado: Prof. Agr. Emilio Irigoyen

Sobre el análisis de textos poéticos

Esta es una descripción elemental de algunas herramientas básicas para la lectura de
textos poéticos. El tema será visto mucho más detenida y profundamente en cursos
posteriores.
El análisis formal detextos poéticos abarca cuestiones como la sonoridad del poema,
la extensión y ritmo de los versos y el juego entre el “sentido literal” y el “sentido figurado” de las expresiones. Esto es parte del estudio de cualquier texto literario (y no solo literario: son de enorme importancia también para los textos publicitarios, por ejemplo),
pero suelen resultar especialmente relevantes en el caso de lostextos poéticos.
En cuanto al “sentido figurado”, el concepto más común para referirse a su expresión
en la poesía es el de las figuras retóricas. Una figura retórica se suele definir como una
alteración o desviación del uso lingüístico ‘corriente’.

Introducción a las figuras retóricas
La mayoría de los autores coinciden en destacar tres figuras: metáfora, metonimia y
sinécdoque.1 Algunos estudiososmodernos agregan la ironía.
Las figuras retóricas, como muchos de los recursos expresivos usados en poesía, son
hechos del lenguaje que todos compartimos. Los buenos poetas suelen hacer un uso
particularmente sofisticado y/o eficaz de ellos, pero todos los demás también las usamos.
Por eso, entre los ejemplos usados se combinan citas literarias y expresiones de uso corriente.
La metáfora se hadescrito como la sustitución de una palabra por otra cuyo sentido
literal posee algún vínculo con el de la palabra sustituida. “Rommel era un zorro” es una
metáfora, según la cual el militar y el animal comparten algunas características (astucia,
por ejemplo). También puede vérsela como una convergencia de dos imágenes. En el
ejemplo, nuestra concepción del zorro incluye, además de muchas otrascosas (mamífero
carnívoro, de pelaje espeso, habita en ciertas regiones del mundo, etc.), imágenes como
la de ser un animal astuto, hábil, ávido, etc.; nuestra concepción de Rommel, además de
la de ser un general alemán durante la Segunda Guerra Mundial, también incluye
alguna/s de esas imágenes.
La metáfora también se ha visto como una comparación concentrada. “Rommel era
un zorro” puede considerarseuna síntesis de la comparación “Rommel era astuto como
un zorro”.

1

Las decripciones de metáfora, sinécdoque y metonimia que se hacen aquí provienen en
su mayor parte de Bice Mortara Garavelli, Manual de retórica (Trad. María José Vega. Madrid, Cátedra, 1991).

Un tipo destacado de metáfora es la sinestesia: transferencia de significado de un dominio sensorial a otro. “Es un sonidoaterciopelado” es una sinestesia: ciertas características de un estímulo sonoro se trasmiten mediante ciertas características de un estímulo táctil.
La metonimia se describe tradicionalmente como la designación de una entidad con
el nombre de otra que se vincula con ella por relaciones que no operan tanto por una semejanza sino sobre todo por una contigüidad. Algunos ejemplos:
• Relación de causa a efecto, oviceversa. Por ejemplo, nombrar el autor en lugar
de la obra (“vender un Van Gogh”, “escuchar a Mozart”, “leer a Platón”).
• Relación entre el instrumento y el acto de su uso. La expresión común “dar palos”, p. ej., es una metonimia en donde “palo” refiere a los golpes que se dan con
un palo.
• Relación de dependencia. Por ejemplo, nombrar el continente por el contenido, o
viceversa (“¿cuántosvasos te tomaste?”), nombrar el ocupante por el lugar ocupado, o viceversa (“500 hogares quedaron sin trabajo”), etc. En la expresión “una
pluma ágil” el instrumento se emplea como metonimia de quien lo utiliza.
Borges, por ejemplo, usó con frecuencia esta forma de metonimia. Véanse estos
versos: “No te habrá de salvar lo que dejaron / escrito aquellos que tu miedo
implora”. La cualidad o la...