analisis gramatical

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
CENTRO LOCAL SUCRE








PRÀCTICA DOCENTE II.



Asesor:
Eukais de Abreu.

Integrantes:Norah Villanueva
C.I. 8435219.
Asignatura:
PrácticaDocente II
Código: 472
Carrera: 440.




Cumana, Febrero de 2013.

ANÀLISIS DE LECTURAS.

CURRICULUM NACIONAL BOLIVARIANO.
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El Subsistema de Educación primaria establecida en un CurrículoNacional Bolivariano se define, como la manera de integración de los niños y niñas desde los 6 años hasta los 12 años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente; teniendo como finalidad dicho subsistema, de formar niños y niñas activos, reflexivos, críticos e independientes, con elevado interés para la actividad científica, humanista y artística; con un desarrollo de la comprensión,confrontación y verificación de su realidad por sí mismo y sí misma; con una conciencia que les permita aprender desde el entorno y de ser cada vez más participativos, protagónicos y responsables en su actuación en la escuela, la familia y la comunidad. Así mismo promover actitudes para el amor, el respeto hacia la Patria, con una visión de unidad, integración y cooperación hacia los puebloslatinoamericanos, caribeños y del mundo.
El Currículo Nacional Bolivariano (CNB), es un proyecto de gran envergadura porque es profundo y nos lleva a reflexionar que el aprendizaje es un cambio de conciencia, él mismo nos invita a trabajar en equipo, nos involucra en un esfuerzo colectivo de todos con una formación sólida, académica, pedagógica, social y amor por el país, fundamentado en las ideas y lapraxis liberadoras, culturales como Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda, Ezequiel Zamora, Luis Prieto Figueroa, Belén Sanjuán y Paublo Freite, eminentes pensadores de América Latina y el mundo. Generando transformaciones en todos los venezolanos, para que cada miembro sea de la misma sociedad democrática y ciudadano de la misma República, centrando sus fuerzas y energía en eldesarrollo del equilibrio social, desarrollando al ser humano creativo con personalidad, basada en la educación para el trabajo, participación activa, consciente, solidaria y protagónico. Formando ciudadanos para la vida de calidad.
El primer pilar del Currículo Nacional Bolivariano es Aprender a Crear: Se debe aprender a dejar de copiar, a perder el miedo a innovar a ser originales, a liberar nuestropensamiento de tantos tabúes, se debe fomentar el respeto entre los compañeros, para sentar así las bases del nuevo republicano y republicana, los cuales deben ser individuos creadores, transformadores, capaces de emprender nuevos conocimientos.
El segundo pilar es Aprender a Convivir y Participar: Este pilar da base a la formación educativa del nuevo republicano y republicana, radica en lanecesidad que tenemos como seres humanos, de aprender a convivir y participar en comunidad, como ciudadanos civilizados, solidarios, cooperativos, con conciencia de la responsabilidad que tenemos y que hemos asumido ejerciendo el protagonismo que se nos ha dado en el cambio social que vivimos. Las bases de este pilar no son otras sino aprender a amarnos a nosotros mismos para así poder amar a...