Analisis gran debate

ANALISIS: EL GRAN DEBATE

1- Desde la observación del video ‘‘El Gran Debate’’ realizo una descripción de:

a) Actores Educativos
b) Escenarios de desarrollo de la película
c) Procesos deformación para ser parte del gran debate.

2- Elaboro un grafico que desde las escenas de la película me hayan llamado la atención por su contenido pedagógico. Explico la escena.

3- Mencionede que manera es evidente el desarrollo de las siguientes convivencias:

a) Comunicativas
b) Ciudadanas
c) Científicas
d) Laborales

4- ¿Que enseñanza deja el contenido de la película parami proyecto de vida?

DESARROLLO ANALISIS

1- a) ACTORES EDUCATIVOS:
Melvin B. Olson: Profesor encargado de entrenar a los chicos para los debates, un revolucionario que no estaba de acuerdo ala situación y el trato en el que estaban sometidos los negros.

Farmer: Padre de Junior Farmer.

b) ESCENARIOS DE DESARROLLO DE LA PELICULA:

Esta película se desarrolla en: La ciudad deMarshall - Texas, en la Universidad Wiley Collage y la Universidad de Harvard.

c) PROCESOS DE FORMACION PARA SER PARTE DEL GRAN DEBATE:
Los estudiantes comenzaron debatiendo entre sí mismos paraalcanzar lo que buscaban, realizar un debate contra la universidad de Harvard. Ya estando allí, sin el profesor, ellos reanudaron sus ideas y argumentos sobre un nuevo tema para debatir, investigaron,resumieron y sacar sus ideas y expresiones para luego debatir y hacerles frente a los estudiantes de la Universidad de Harvard.

2-

En esta escena, es cuando Junior Farmer y un estudiante de laUniversidad de Harvard estaban debatiendo, ese estudiante interfirió diciendo que su padre sufrió al perder un amigo de él debido a la desobediencia civil. Pero en ese momento Junior interrumpiódiciéndole todo lo que han pasado los negros en la ciudad de Texas, también cuenta cuando tuvo que escapar cuando una turba de blancos se les mando mientras ellos intentaban salir de la ciudad que en ese...