ANALISIS HISTORIA

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado
Licenciatura en Educación Preescolar
Historia de la Educación en México
Jacqueline Alejandra Bravo Jasso
A gritos y sombrerazos
Historia de losdebates sobre educación sexual en México
Belinda Arteaga
Capítulo 1.- ¿Por qué somos como somos? Mentalidades colectivas y sexualidad
En este capítulo se habla sobre la educación sexual comodeterminante del autoritarismo. No se nace siendo si no que se llega a ser y dentro de este proceso socio histórico se aprende. Durante mucho tiempo mediante dispositivos un poco complejos se ha intentadointervenir en la intimidad, en el cuerpo en los sentimientos y en la palabra de los actores. En este capítulo se hace mención de la famosa escuela francesa de los annales que propone la historia de lasmentalidades que se caracterizaba por ser una corriente historiográfica que sugiere incorporar dentro de la lectura de la historia una mirada intencionada que recupere la forma en que ciertoscolectivos sociales han construido su forma de comprender el mundo y vivir su realidad. También sugiere descubrir el entramado que une estas formas de entender el mundo con ciertas prácticas cotidianas ydiscursos etc. Las mentalidades se desarrollan en un tiempo de larga duración en donde las tradiciones, las costumbres y algunas formas de comprender la realidad ocupan un lugar lo mismo que los sueños delfuturo.se propone registrar los complejos entramados que enlazan a los hombres y las mujeres con sus creencias saberes y explicaciones sobre porque la realidad es como es.
La mentalidad conservadorase identifica con los discursos que tienen varios orígenes uno de ellos con el que se asocia más frecuentemente es el religioso. Se encuentra inevitablemente vinculada al pasado más que al presente yse ha opuesto algunas veces de una manera violenta con algunas otras formas de pensar. En esta forma de pensar se concibe a la sexualidad humana ligada al amor y al erotismo entra desde luego en...