Analisis Internacion Adolecente Regimen Semicerrado
Páginas: 5 (1062 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2012
ANÁLISIS.
La internación en régimen semicerrado como programa de reinserción social, es una sanción privativa de libertad que supone; la residencia obligatoria del adolescente en un centro de privación de libertad, sujeto a un programa de reinserción social a ser desarrollado tanto al interior del recinto como en el medio libre.
Una vez impuesta la pena y determinada suduración, el Director del Centro, propondrá al tribunal un régimen o programa personalizado de actividades, cuya prioridad será que el joven cumpla con su proceso de educación formal o de reescolarización.
Por lo mismo tal como se señala en el Sistema de Atención Socioeducativa para Adolescentes Infractores de Ley, propuesto por el Servicio Nacional de Menores los componentes que deberánser abordados durante la intervención son:
1. Responsabilización.
2. Reparación.
3. Habilitación.
4. Reinserción social.
Para efectos del presente informe serán considerados como ejes de análisis dos de los cuatro componentes señalados precedentemente, los cuales a criterio del alumno en práctica tienen mayor preponderancia en la gestión específica del centro._______________________________________________________________
Orientaciones Técnicas; Interacción en Régimen Semicerrado con Programa de Reinserción social: 2009
www.sename.cl
1. Responsabilización.
El componente de responsabilización busca que el adolescente comprenda la sanción como consecuencia judicial de una conducta en particular. Para ello se requiere necesariamente desde elmomento de su ingreso al centro abordar la problemática en su dimensión jurídica, así como también la experiencia del sujeto, de tal manera de relevar los aspectos formales de la responsabilidad penal y al mismo tiempo determinar los alcances personales, familiares y sociales de su involucramiento en este tipo de situaciones. En consecuencia la responsabilización, busca situar al sujeto en un contextorelacional y social regulado por normas de convivencia establecidas a través de cuerpos legales, de los cuales debiera incorporar un entendimiento mínimo para transitar en diversos espacios sociales. La visualización del daño causado, mediante la incorporación de la figura de la víctima se puede constituir en un elemento que facilite la comprensión de la norma, así como también la consideraciónde la existencia de otro, dimensionado como sujeto, con emociones, valoraciones y perspectivas distintas.
2. Inserción o Inclusión Social.
El componente de inserción o inclusión social se refiere al encuentro del sujeto con las formas institucionales sociales disponibles, las cuales pueden implicar en la reafirmación y construcción de identidad del sujeto, orientado a que el mismosea capaz de visualizar un proyecto de vida futuro. Por tal razón será necesario de parte del centro planificar y generar estrategias de acompañamiento de los adolescentes para que se concrete este acceso.
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Orientaciones Técnicas; Interacción en Régimen Semicerrado con Programa de Reinserción social: 2009
www.sename.cl.Por lo mismo la intervención se orienta a dos acciones específicas, por una parte promover el acceso a los programas y beneficios sociales de acuerdo a las demandas específicas del sujeto y en otro sentido fortalecer los recursos personales de los jóvenes para que este acceso se concrete, a través de la posibilidad de generar un espacio de entrenamiento de habilidades sociales básicas quepermitan la autovalencia de los adolescentes en este espacio de manera autónoma.
Si bien es cierto estos centros trabajan con menores infractores de la ley, lo que se buscan a través de un equipo interdisciplinario es poder generar espacios de dialogo, en donde los profesionales a cargo; trabajadores sociales y psicólogos, logren por medio de sus intervenciones a largo plazo generar...
La internación en régimen semicerrado como programa de reinserción social, es una sanción privativa de libertad que supone; la residencia obligatoria del adolescente en un centro de privación de libertad, sujeto a un programa de reinserción social a ser desarrollado tanto al interior del recinto como en el medio libre.
Una vez impuesta la pena y determinada suduración, el Director del Centro, propondrá al tribunal un régimen o programa personalizado de actividades, cuya prioridad será que el joven cumpla con su proceso de educación formal o de reescolarización.
Por lo mismo tal como se señala en el Sistema de Atención Socioeducativa para Adolescentes Infractores de Ley, propuesto por el Servicio Nacional de Menores los componentes que deberánser abordados durante la intervención son:
1. Responsabilización.
2. Reparación.
3. Habilitación.
4. Reinserción social.
Para efectos del presente informe serán considerados como ejes de análisis dos de los cuatro componentes señalados precedentemente, los cuales a criterio del alumno en práctica tienen mayor preponderancia en la gestión específica del centro._______________________________________________________________
Orientaciones Técnicas; Interacción en Régimen Semicerrado con Programa de Reinserción social: 2009
www.sename.cl
1. Responsabilización.
El componente de responsabilización busca que el adolescente comprenda la sanción como consecuencia judicial de una conducta en particular. Para ello se requiere necesariamente desde elmomento de su ingreso al centro abordar la problemática en su dimensión jurídica, así como también la experiencia del sujeto, de tal manera de relevar los aspectos formales de la responsabilidad penal y al mismo tiempo determinar los alcances personales, familiares y sociales de su involucramiento en este tipo de situaciones. En consecuencia la responsabilización, busca situar al sujeto en un contextorelacional y social regulado por normas de convivencia establecidas a través de cuerpos legales, de los cuales debiera incorporar un entendimiento mínimo para transitar en diversos espacios sociales. La visualización del daño causado, mediante la incorporación de la figura de la víctima se puede constituir en un elemento que facilite la comprensión de la norma, así como también la consideraciónde la existencia de otro, dimensionado como sujeto, con emociones, valoraciones y perspectivas distintas.
2. Inserción o Inclusión Social.
El componente de inserción o inclusión social se refiere al encuentro del sujeto con las formas institucionales sociales disponibles, las cuales pueden implicar en la reafirmación y construcción de identidad del sujeto, orientado a que el mismosea capaz de visualizar un proyecto de vida futuro. Por tal razón será necesario de parte del centro planificar y generar estrategias de acompañamiento de los adolescentes para que se concrete este acceso.
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Orientaciones Técnicas; Interacción en Régimen Semicerrado con Programa de Reinserción social: 2009
www.sename.cl.Por lo mismo la intervención se orienta a dos acciones específicas, por una parte promover el acceso a los programas y beneficios sociales de acuerdo a las demandas específicas del sujeto y en otro sentido fortalecer los recursos personales de los jóvenes para que este acceso se concrete, a través de la posibilidad de generar un espacio de entrenamiento de habilidades sociales básicas quepermitan la autovalencia de los adolescentes en este espacio de manera autónoma.
Si bien es cierto estos centros trabajan con menores infractores de la ley, lo que se buscan a través de un equipo interdisciplinario es poder generar espacios de dialogo, en donde los profesionales a cargo; trabajadores sociales y psicólogos, logren por medio de sus intervenciones a largo plazo generar...
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