Analisis Legislativo Educacion Infantil

1.- Análisis legislativo de la Educación Infantil según
LOGSE, LOCE y LOE.
2.- Análisis de los recursos de autoformación de
www.stes.es

DEI-FP

Alumna: Frosya

1.- Análisis legislativo de la Educación
Infantil según LOGSE, LOCE y LOE.

1.1.-Nombre que se le da a las
enseñanzas de 0 a 6 años
enseñanzas
LOGSE
1990
Educación Infantil

LOCE
2002

Educación preescolar:
0-3años de edad
Educación infantil:
3-6 años de edad

LOE
2006
Educación Infantil

1.2.-Ciclos
1.2.-Ciclos
LOGSE
1990
Dos ciclos:
- Primer ciclo: 0-3 años
- Segundo ciclo: 3-6 años

LOCE
2002
Un ciclo de tres años
académicos: (3-6 años
de edad -->Educación
Infantil)

LOE
2006
Dos ciclos:
- Primer ciclo: 0-3 años
- Segundo ciclo: 3-6 años

1.3.-Carácter(asistencial/educativo,
voluntario/obligatorio...)
voluntario/obligatorio...)
LOGSE
1990
Carácter voluntario y
educativo

LOCE
2002
- Educación preescolar:
voluntario,
asistencial

educativo-

- Educación Infantil:
voluntario,
educativo

gratuito

y

LOE
2006
Voluntario y educativo

1.4.-Capacidades que deben de adquirir.
LOGSE
LOCE
LOE
LOGSE
1990
2002
2006
La educacióninfantil contribuirá a
desarrollar en los niños las
siguientes capacidades:
a)Conocer su propio cuerpo y sus
posibilidades de acción.
b)Relacionarse con los demás a
través de las distintas formas
de
expresión
y
de
comunicación.
c)Observar y explorar su entorno
natural, familiar y social.
d)Adquirir progresivamente una
autonomía en sus actividades
habituales.

La finalidad de laEducación
Infantil es el desarrollo físico,
intelectual, afectivo, social y moral
de los niños.
Capacidades:
a)Conocer su propio cuerpo y sus
posibilidades de acción.
b)Observar y explorar su entorno
familiar, social y natural.
c)Adquirir
una
progresiva
autonomía en sus actividades
habituales.
d)Relacionarse con los demás y
aprender las pautas elementales
de convivencia.
e)Desarrollarsus habilidades
comunicativas orales e iniciarse
en el aprendizaje de la lectura y
de la escritura.
f)Iniciarse en las habilidades
numéricas básicas.

La finalidad es la de contribuir al
desarrollo físico, afectivo, social e
intelectual. Capacidades:
a)Conocer su propio cuerpo y el de
los otros, sus posibilidades de acción
y aprender a respetar las diferencias.
b)Observar y explorar suentorno
familiar, natural y social:
c)Adquirir
progresivamente
autonomía
en
sus
actividades
habituales.
d)Desarrollar
sus
capacidades
afectivas.
e)Relacionarse con los demás y
adquirir
progresivamente
pautas
elementales de convivencia y relación
social, así como ejercitarse en la
resolución pacífica de conflictos.
f)Desarrollar
habilidades
comunicativas
en
diferenteslenguajes y formas de expresión.
g)Iniciarse en las habilidades lógicomatemáticas, en la lecto-escritura y
en el movimiento, el gesto y el ritmo.

1.5.-Organización de contenidos.
LOGSE
LOGSE
LOE
LOCE
1990
2006
2002
Los contenidos educativos se organizarán
en áreas que se correspondan con
ámbitos
propios de la experiencia y
desarrollo infantiles, y se abordarán a
través deactividades globalizadas que
tengan interés y significado para el niño.
En el primer ciclo de la educación infantil
se atenderá al desarrollo del movimiento,
al control corporal, a las primeras
manifestaciones de la comunicación y del
lenguaje, a las pautas elementales de la
convivencia y relación social y al
descubrimiento del entorno inmediato.
En el segundo ciclo se procurará que el
niñoaprenda a hacer uso del lenguaje,
descubra las características físicas y
sociales del medio en que vive, elabore
una imagen de sí mismo positiva y
equilibrada, y adquiera los hábitos básicos
de comportamiento que le permitan una
elemental autonomía personal

En la Educación Preescolar se atenderá
al desarrollo del movimiento, al control
corporal, a las primeras manifestaciones
de la...