Analisis Ley 28044

GESTIÓN UNIVERSITARIA  ANÁLISIS – LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 
  Artículo 1°.- Objeto y ámbito de aplicación Artículo 3°.- La educación como derecho Artículo 4°.- Gratuidad de la educación Artículo5º.- Libertad de enseñanza Artículo 6º.- Formación ética y cívica Artículo 7º.- Proyecto Educativo Nacional Artículo 8º. Principios de la educación Artículo 9º.- Fines de la educación peruana Loslineamientos generales de la Ley 28044 presentan una parte de gran importancia en la Educación peruana, puesto que define y delimita a la educación y sus implicancias de desarrollo personal durante toda lavida y en diferentes ámbitos y lugares. Sin embargo, se repite de forma demagógica la participación de la población en la educación y las instituciones que la brindan, lo cual no se cumple. Launiversalización de la educación básica por parte del estado se cumple de forma parcial, puesto que las altas tasas de deserción escolar son consecuencia de las malas políticas económicas que afectan a lasfamilias, que optan por no enviar a sus hijos a estudiar y sí a trabajar (sobre todo en el campo) para que puedan producir. El alcance del estado peruano as muy limitado, y la universalización cae comoparte demagógica de un discurso gastado. Sobre todo en la presencia del estado en la etapa inicial de educación, existe una amplia deficiencia en cubrir este sector, siendo uno de los sectores de mayorimportancia en el desarrollo fisiológico, neuronal e intelectual de los niños desde los primero años de su vida. El estado no garantiza un inicio de su desarrollo adecuado para enfrentar unaeducación integral, menos aún con las necesidades de un mundo globalizado y altamente competitivo del siglo 21. La formación ética y cívica del estudiante cuenta con programas elaborados de amplia envergadura,pero que sin embrago, son tremendamente destruidos con actividades ilícitas y corruptas que a diario son llevadas a cabo por legisladores, jueces y funcionarios del estado- Esto es un ejemplo que...