Analisis Ley General de educacion


LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.
Primeramente fue conocida como la Ley Federal de Educación de 1970 a 1993 después fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 por Carlos Salinas de Gortari, Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos y el Congreso del mismo, donde se decreta la Ley General de Educación.
Que está formada por la exposición de motivos,ocho capítulos y artículos transitorios.
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
El capítulo I está formado por 11 artículos que va del 1 al 11, de los cuales el articulo 7º cuentan con XVI apartados, 8º con IV, 10º con X y el 11º con VI apartados y en el X se desglosan tres incisos.
Este capítulo nos habla de cómo esta ley es la encargada de regular la educación que se imparte en toda la Republica,del reconocimiento y su validez oficial.
La función social de las universidades y demás instituciones de educación superior que se rigen por dichas instituciones.
El derecho que todo individuo tiene de recibir una educación, donde el sistema educativo nacional deberá asegurarse de la participación activa de todos los involucrados en dicho proceso y como el Estado está obligado a prestarservicios educativos de calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
Todos los habitantes del país deben cursar la educación básica y es obligación de los padres hacer que su hijos/as menores de edad cursen dicha educación, la cual será laica y se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa y será gratuita.
La educación particular con autorización o conreconocimiento de validez oficial de estudios tendrá, tendrá que sujetarse a los fines establecidos en el artículo 3o de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
El criterio que orientara a la educación que el Estado y sus organismos descentralizados impartan se basara en los resultados de progreso científico donde luchara contra la ignorancia, sus causas y efectos, serádemocrático, nacional, contribuirá a la mejor convivencia humana y será de calidad.
Además de impartir la educación preescolar, primaria, secundaria y la media superior, el Estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos, incluida la educación inicial, especial y superior.
La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares constituyen al sistemaeducativo nacional de manera que permita al educando incorporarse a la sociedad y desarrollar una actividad productiva y que permita, asimismo, al trabajador estudiar.
La aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta ley corresponde a las autoridades educativas de la Federación, de las entidades federativas y de los municipios, en los términos que la propia Ley establece.



CAPITULO II
DELFEDERALISMO EDUCATIVO
Este capítulo está conformado por 20 artículos los cuales se dividen en 4 secciones que van del articulo 12o al 31o.

Sección 1.- De la distribución de la función social educativa.
Esta sección se tratan 6 artículos que van del 12o al 17º.
En donde algunos artículos tales como el artículo 12o se desglosan XIV apartados, del 13o se desglosan IX y del artículo 14o sedesglosan XIII apartados.
Sección 2.- De los servicios educativos.
Esta sección cuenta con siete artículos que van del 18 al 24 donde solo el artículo 20º tiene IV apartados.
Sección 3.- Del financiamiento a la educación.
Esta sección está conformada por cuatro artículos que van del articulo 25 al 28, donde el ultimo cuenta con III apartados.
Sección 4.- De la evaluación del sistema educativonacional.
Cuenta con tres artículos que van del 29 al 31, donde el articulo 29 tiene III apartados.

Esta capitulo habla de cómo corresponde de manera exclusiva a la autoridad educativa federal determinar para toda la República los planes y programas de estudios para la educación básica y normal.
Para la actualización y formulación de los planes y programas de estudio para la educación...