Analisis Libro Los Nuevos Circulos Del Aprendizaje

ANALISIS BIBLIOGRÁFICO CIENTÍFICO |
Libro Los nuevos círculos del aprendizaje |
DAVID W. JOHNSON; ROGER T. JOHNSON |
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EL libro presenta las estrategias para poner en práctica el aprendizaje cooperativo en el aula. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo,con sus ventajas y dificultades, exige un análisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo. |
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AUTORES:

David W. Johnson es profesor de psicología en la Universidad de Minnesota. Es Co-Director del Centro de Aprendizaje Cooperativo. Recibió su grado de maestría y doctorado por la Columbia University. Es autor de más de 400 artículos de investigación y capítulosde libros. Ha escrito más de 40 libros. Ha sido Editor de la revista American Educational Research Journal. Ha recibido numerosos premios por su labor como investigador y educador por parte de muchas organizaciones.

Roger T. Johnson es profesor de Currículum y Educación con énfasis en Educación de ciencias en la Universidad de Minnesota. Es codirector del Centro de Aprendizaje Cooperativo, enla misma Universidad. Abstuvo el grado de Doctor en Educación por la Universidad de California en Berkeley.
Es author de numerosos artículos y capítulos de libros y coauthor con David Johnson de los libros Learning together and Alone (4th Ed., 1991, Prentice-Hall); Circles of Learning (Association of Supervision and Curriculum Development, 1984); Cooperation and Competition: Theory and Research(Interaction Book Company, 1989); and Active Learning: Cooperation in the College Classroom (Interaction Book Company, 1991).

OTRAS OBRAS

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1. Título: Los alumnos como pacificadores: cómo enseñar a los estudiantes a resolver conflictos
TEMAS: En Mediación escolar: propuestas, reflexiones y experiencias. Buenos Aires: Paidós, 1999.
Descrip. Física: p. 95-124

2. Johnson,David W. Social skills for succesful group work En: Cooperative learning and the collaborative school: readings from educational leadership. Alexandria : Association for Supervision and Curriculum Development, 1991,
Autor/es Johnson, David W.; Johnson, Roger T.
Título: Social skills for succesful group work
En Cooperative learning and the collaborative school: readings from educationalleadership. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development, 1991.
Descripcion Física: p. 51-54

3. Johnson, David W. Toward a cooperative effort: a reponse to Slavin En: Cooperative learning and the collaborative school: readings from educational leadership. Alexandria : Association for Supervision and Curriculum Development, 1991,
Autor/es: Johnson, David W. ;Johnson, Roger T.
Título: Toward a cooperative effort : a reponse to Slavin
En Cooperative learning and the collaborative school: readings from educational leadership. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development, 1991.
Descrip. Física: p. 93-94
4. Johnson, David W. e Juan Jorge Thomas Psicología social de la educación. Buenos Aires: Kapelusz, 1972
Autor/es:Johnson, David W.; Thomas, Juan Jorge (traductor)
Título: Psicología social de la educación
Publicación: Buenos Aires: Kapelusz, 1972
Descrip. Física: 318 p.: gráfs.
Colección Biblioteca de cultura pedagógica
Temas: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION • ORIENTACION EDUCATIVA • CONDUCTA • APRENDIZAJE • PSICOLOGIA SOCIAL • COMPORTAMIENTO SOCIAL • ROL DEL DOCENTE • RELACION ALUMNO-DOCENTE

5.Johnson, David W. Cómo reducir la violencia en las escuelas. Buenos Aires: Paidós, 1999
Autor/es: Johnson, David W.; Johnson, Roger T.
Título: Cómo reducir la violencia en las escuelas
Publicación: Buenos Aires: Paidós, 1999
Descrip. Física: 161 p.: tablas
Colección: Paidós educador; v. 147
Temas: CONFLICTO • SOLUCION DE CONFLICTOS • ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE • PROBLEMAS DE COMUNICACION •...