Analisis Libro

CONOCER LA HISTORIA: UNA OPORTUNIDAD PARA ENRIQUECERNOS CULTURALMENTE Y SER AGENTES DE CAMBIO

La educación en Colombia (1918-1957). Una historia social económica y política: un libro de una versión corregida de la tesis de doctorado de Aline Helg, presentado en noviembre de 1938 a la Facultad de Letras De Universidad De Ginebra, quien se interesó por recopilar información de la historia de laeducación en Colombia en el siglo XX y que en resumen relata la alfabetización y escolarización de los colombianos en aquella época. Además narra la sociedad y el proceso político social y económico. También, describe la enseñanza en primaria, secundaria, profesional y las instituciones escolares y su financiación aspectos que tienen como objetivo darnos una mirada muy global y completa de lahistoria de la educación en aquella época.

Respecto a este libro se puede decir que los historiadores se han interesado por dejar un legado histórico de los diferentes aspectos de la vida cotidiana incluyendo la educación. Pero. ¿Por qué retomar de nuevo la historia? Retomar la historia de la educación, es de suma importancia partiendo del hecho que se debe conocer detalladamente ya que seanaliza y se critica con el objetivo de alcanzar dos objetivos específicos. Primero, saber cuáles fueron los aciertos y desaciertos que tuvieron dichos acontecimientos pues de esta manera, se reconoce la falencia, y se proyecta o se propone un argumento de cambio que transforme el contexto educativo de mejor manera. Así mismo, se pueden retomar los aciertos educativos pasados como referencia paraanalizarlos, criticarlos, configurarlos y aplicarlos teniendo en cuenta el contexto en el cual se van a desarrollar.

Tomando como referencia la importancia de conocer la historia se reanuda la de la educación alfabetización, enseñanza e instituciones escolares en Colombia con el objetivo de dar un punto de vista sobre algunos aspectos, que aunque ha pasado mucho tiempo y la sociedad ha avanzado, esmás globalizada, moderna y tecnologizada, todavía se presentan situaciones que se dieron en el pasado lo que quiere decir que la educación tiene algunos atrasos de los cuales nos debemos preocupar para así tener la educación de calidad que tanto anhelamos. Igualmente, se darán algunas opiniones y aportes a esta importante y representativa reseña histórica.
En cuanto a la alfabetización yescolarización en las diferentes regiones a principio del siglo XX se puede decir que Colombia en los comienzos del siglo XX estaba poco alfabetizada pues, en el año 1912 la alfabetización era de un 17% para los 4’130000 de Colombianos con estas tasa de alfabetización se presentaban tasas de escolaridad en la cual se notaba una gran diferencia entre algunos departamentos por ejemplo, Valle, Caldas,Atlántico, Antioquia, las islas de San Andrés y Providencia y el Meta tenían un nivel más alto de alfabetización que el resto de la nación y en comparación con su otro extremo, el cual era los departamentos de Bolívar, Santander del Sur, Cauca, territorios periféricos que poseían menos de la cuarta parte de sus habitantes que fueran alfabetos. Por lo cual, se puede argumentar la alfabetización deColombia posee un más alto porcentaje comparado a esta época pues el número de analfabetas es más reducido pero es allí donde se encuentra la preocupación ya que en la época del siglo XX departamentos tales como Bolívar, Choco y la Guajira presentaban altos índices de analfabetismo ya que se encontraban alejados de las grande ciudades donde se veía el desarrollo escolar. En la actualidad, tenemos lamisma dificultad, puesto que estos departamentos siguen con la misma situación pero ahora por otros factores tales como la pobreza, la guerra y violencia entonces, se considera que es momento que el estado tome consciencia de esta situación y sobre todo se preocupe por incluir a estos departamentos que en ocasiones están en pleno abandono por el gobierno, empezando porque esta es la hora en que...