Analisis Literario

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 21 “DR. RICARDO ROJAS”
CARRERA: PROFESORADO EN LENGUA Y LITERATURA
ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICAS II
CURSO: 2do
CICLO LECTIVO: 2011
PROFESORA: AGAZZI, ISABEL

INTEGRANTES DEL GRUPO: PANASCI, ROMINA – SALINA, SILVIO
ESCUELA DESTINO: ESB N°28
CURSO: 1ero “A”
PROFESOR A CARGO: GUZMÁN, MAXIMILIANO
CANTIDAD DE MÓDULOS: 4
DÍA Y HORARIO: LUNES Y MARTES DE15:00hs a 17:00hs.

CONTENIDO A TRABAJAR: Subgéneros de la narración (cuento humorístico) características y recursos.
PROPÓSITO: favorecer la comprensión y producción de relatos humorísticos, teniendo en cuenta los patrones que los organizan.
CONTENIDO: cuento humorístico: “Existe un hombre que tiene la costumbre de pegarme con un paraguas en la cabeza” de Fernando Sorrentino. Características yrecursos. Escritura de cuento humorístico.
OBJETIVOS: que los estudiantes escriban un cuento humorístico a partir de las consignas trabajadas en clase.
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA:
INICIO: (motivación) se comenzará la clase preguntando a los estudiantes que es la risa para cada uno y que los hace reír. Se anotará en el pizarrón las respuestas brindadas y se tratará de organizar un cuadro haciendo referenciaa: la ironía, la exageración, el juego de palabras, etc. Antes de pasar a la lectura se dará una explicación de que son los subgéneros narrativos. Luego se pasará a la lectura del cuento elegido: “Existe un hombre que tiene la costumbre de pegarme con un paraguas en la cabeza” de Sorrentino, Fernando (lectura a cargo de los practicantes).
DASARROLLO: comentario del cuento, luego se guiará a losalumnos a aquellas partes del relato que identifiquen las características y los recursos de los cuentos humorísticos. Se tratará de conceptualizar algunas definiciones. Se construirá en el pizarrón con los estudiantes las definiciones y se dará ejemplos.
Recursos lingüísticos
Onomatopeya:
Aliteración: consiste en emplear varias palabras en donde una o varias letras se repitan. Ejemplo:
Ironía:consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice (ridiculizar).
Comparación: comparar dos cosas para establecer semejanzas o diferencias. Ejemplo:
Incongruencias:
Creación de palabras nuevas:
Exageración: aumentar, dar proporciones excesivas, representar a alguien o algo que traspase los límites de lo verdadero. Ejemplo:
Juego de palabras:
Metonimia: consiste en designar alguna cosa con elnombre de otra tomando el efecto por la causa, o al contrario, el autor por sus obras, el signo por la cosa significada. Ejemplo: la risa por la alegría; leer a Quiroga pro leer las obras de este; el olivo por la paz.

Narración humorística: trata de temas variados, pero siempre construida en un tono humorístico, su intención es hacer reír, para lo cual, el autor aprovecha todos los recursoslingüísticos que estén a su alcance: onomatopeyas, aliteraciones, comparaciones, incongruencias, creación de palabras nuevas, ironías, exageración: se suelen exagerar las características de un personaje o de un objeto, ejemplo: era tan delgado que trabajaba limpiando mangueras por dentro. Expresiones con doble sentido: ¿qué le dijo un gusano a otro? – Me voy a dar una vuelta manzana. Juegos de palabras:¿Qué le dijo el 1 al 10? – Para ser como yo tenés que ser sincero. Metonimia.
Se leerá un fragmento de “Diario de un niño tonto” de Antonio de Lara.
Hoy estoy bastante contento porque he nacido. Confieso que ya tenía
bastantes ganas de nacer, pues mientras no se nace, no se es nada, y yo
soy una persona con muchas aspiraciones. Han venido a verme varias
señoras y han dicho cosas de mi nariz, y demis ojos y de mi pelo. Según
una gorda de luto, tengo la nariz de mi padre, los ojos de mi madre y la
boca de mi tía Catata. Por lo visto no tengo nada mío. ¡Mal empieza esto!
Después de lavarme, cosa que me ha molestado bastante, y que no me
explico, pues todavía no me he revolcado por el suelo, me han rebozado
con unos polvos blancos que parecen harina, y he temido que fueran a
freírme....