Analisis los coristas

La educación ha sido tema de discusión por la importancias y la preocupación de las personas de transmitir los conocimientos que se cree necesario las generaciones venideras posean para enfrentar el mundo. Esto ha sido todo un laboratorio en el que las niñas y los niños han sido los conejillos de India. La violencia, los maltratos, los castigos han sido utilizados como reguladores en elaprendizaje. Encontrar un método o métodos para generar una experiencia única y más comprensiva ha sido un ardua labor de los pedagogos, junto con los educadores. En la película Los Coristas, encontramos ambas vertientes y se puede apreciar el resultado de lo que antes se mencionó.
En la película de los coristas se puede apreciar un matiz y una interacción entre las pedagogías de una manera casiantagónica. al inicio se aprecia un modelo completamente autoritario y violento, se enfoca exclusivamente en la necesidad de que los jóvenes aprendieran por medio de castigo físicos y flagelaciones. Este método llevado acabado por personas de poca flexibilidad ni comprensión para los jóvenes. Luego, la mayor parte de la película predomina la aplicación de pedagogía empodera a los estudiantes y lehace verbo en proceso educativo, pedagogía, conocida como antiautoritaria busca que el estudiante su deseo natural por aprender, como un proceso de crecimiento y descubrimiento de sus propias virtudes. Por medio de un coro el perfecto logra entonar el interior de los muchachos e interesarlos en alguien nadie podía creer que ellos formaron. La libertad de presentar su voces con canciones, sin censurarsus contenidos, demuestra por un lado la madurez del educador que ha dado el método antiautoririo, así como los estudiantes que han comenzado a dar pie a una creatividad que marcara sus vidas.
Esta pedagogía descentralizada que posiciona el papel del educador como medio regulador del aprendizaje funciona de mejor manera inclusive mejor para estos estudiantes con conductas catalogadas comoviolentas e inmanejables. El educador en realidad motiva a los estudiantes para que ellos mismos organicen, exploten y aprendan nuevas habilidades. Por ejemplo, El niño que resulto tener una voz educada innatamente y le resultaba natural cantar y entonar acordes complicados para una persona promedio.
En la pedagogía antiautoritaria busca destacar que las personas están inclinadas al aprendizaje pornaturaleza y lo que esta hace es despertar esa curiosidad en el individuo por ver que hay mas allá. Entre mas canciones componía en perfecto mas emocionados se encontraban los muchachos por practicarlos y de manera consecuente dejaban de ocuparse en actividades que infringían las normas de la constitución.
Se puede comentar de lo dicho anteriormente que a la ver un cambio en la manera en la quese presenta el proceso educativo abra un cambio evidente en la reacción de los educandos. En primer instancia se encuentra las normas violentas, rígidas y a manera de monologo de la educación tradicional y la represalias y respuestas similares estudiantes en contra de todo el cuerpo docente. Freire expone que se necesita en enseñar con amor enseñar con amor hacia los estudiantes y la educaciónmisma. Al principio de la película en la ambiente del lugar se asemeja del lugar centro penitenciario y los muchachos son tratados como privados de libertad debido a sus conductas agresivas. Los docentes que, a como ellos mismos expresan estaban ahí no por gusto si no por una obligación impuesta, se tomaban su papel acorde a la fama del lugar. Se puede decir que la relacion entre educador-educandoera movida por recentimientos y manipulaciones de poder e la que los estudiantes no eran escuchados, por lo tanto su necesidades eran desconocidas.
Sin embargo a partir de la llegada del perfecto se han tonalidades diferentes al lugar. Se empieza a manifestar cariño y afecto, que lo recomiendan justamente pedagogos de la teoría antiautoritaria. El juego se implimenta de una manera tanto...