analisis mago sin magia

Análisis “El mago sin magia”

“El mago sin magia” es un libro que habla sobre la eterna paradoja que implica ser un psicólogo educacional, paradoja que el autor del libro explica con la metáforadel “mago que no hace magia”, que representa la concepción que la mayoría de la gente tiene de las capacidades del psicólogo. Esta idea se desarrolla a través de un análisis profundo de los factoresque afectan la labor del profesional dentro del establecimiento. Hablando siempre desde el punto de vista de la psicología planteando de alguna manera todos los prejuicios o malas interpretaciones deltrabajo psicológico. Se hace un gran énfasis en la mala definición que tiene el psicólogo y de como los diferentes actores que interactúan dentro del establecimiento afectan su trabajo. Primero se veal profesor como un sujeto sin motivación para ayudar a un alumno por tener un problema, esto lo encasilla dentro de un personaje que solo quiere relevar los obstáculos que pueda atrasar su método deenseñanza. El psicólogo a la vez altera su propia autodefinición poniendo en duda su manera de actuar como profesional especializado clínicamente o como asistente social. En esta primeras ideas sepuede ve que el psicólogo se podría ver como una victima del sistema educacional que se perpetúa retroalimentándose, alimentando el mal comportamiento y las malas ideas que han de formando profesorescomo sujetos que solo se paran o se sientan a dar una clase, sin que intervienen en las vida de los alumnos ayudándolos cada ves que se vean afectado por alguna situación, ayudando así a una parte delsistema que representa el curso en si. Con estas ideas otros participantes del mecanismo educacional entran en conflicto con el área de trabajo del psicólogo, como por ejemplo los padres apoderados delos alumnos que critican de manera directa al profesional porque se sienten ofendidos cuando alguien del establecimiento solicita derivar a sus hijos a una sesión con el psicólogo del colegio, ya...