Analisis Medio Ambiernte



Revista Internacional de Desarrollo Sostenible y Ecología Mundial

Componentes principales: sostenibilidad empírica análisis de las sinergias entre los tres pilares de sostenibilidad

Análisis de gasto en protección ambiental de las empresas



María José Bohórquez
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

EvelynJiménez
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador


1. Problema y objetivo de estudio

PSC 1 Producto y Desarrollo de Procesos refleja cómo la innovación ecológica y la modernización pueden generar social y económico beneficios y al mismo tiempo facilitar la reducción en el uso de, así como el uso responsable de los recursosnaturales

PSC 2 Educación y Economía Social refleja cómo las actividades educativas e iniciativas socioculturales de sostenibilidad puede simultáneamente promover el ingreso y el empleo, el capital humano y social, y el desarrollo personal libre

PSC Protección 3 de Naturaleza y seres humanos cubre los beneficios sinérgicos que la protección de los espacios naturales y de la biodiversidad y lareducción de la riesgos ambientales tienen para la protección de la salud y la seguridad de la población

El objetivo es: sería para cumplir las necesidades de las generaciones actuales y futuras a través simultáneo mejoramiento ambiental, social y económico.


2. Estrategia
Este estudio tiene una perspectiva diferente utilizando los tres pilares como base para la búsqueda de sinergias entre losobjetivos importantes del desarrollo sostenible. Las tres dimensiones pueden influir mutuamente en positivo, así como en formas negativas. Por lo tanto, la búsqueda de sinergias positivas entre ellos representa una tarea crucial de la toma de decisiones orientada a la sostenibilidad.


3. Método PCA
Diseño de las contribuciones encuesta graduado de direccionamiento con la sostenibilidad. Una encuestabasada en la web de la ETH se gradúa de Medio Ambiente Ciencias analizaron su desarrollo profesional y contribuciones a la sostenibilidad desde la graduación. El cuestionario información obtenida de los graduados (por ejemplo, género, la edad, y el año de graduación), su actividad profesional (Por ejemplo, la relación de trabajo con la sostenibilidad, la rama de actividad), y pidió ejemplos depersonal profesional contribuciones al desarrollo sostenible después de la graduación. Esta última debería permitir penetraciones en sustainabilityoriented actividades profesionales en concreto en lugar de términos abstractos.


Campo tópico (s) de una lista predefinida con 19 categorías Incluyendo, por ejemplo, la energía, la naturaleza y el paisaje, el clima, agua, suelo, aire, educación, ytambién una categoría 'otros campos de la actividad ') y especifique el año en que su personal compromiso profesional para la contribución fue en su máximo. Por último, se evalúan sus mejores prácticas ejemplo en cuanto a si

- Una integración sistemática o el equilibrio de los sistemas ecológicos, económicos, y los aspectos sociales de la sostenibilidad se llevaron a cabo (sí vs no);
- Conflictos entreestas tres dimensiones de la sostenibilidad surgido (sí vs no);

4. Resultados PCA
se analizó cuál de los 15 objetivos de la sostenibilidad en Suiza estrategia se abordaron y si los conflictos entre la dimensiones triples línea surgieron y los esfuerzos sistemáticos para integrar o equilibrarlas se hicieron. Entonces, el PCA la identificación de las ventanillas únicas que reflejan los campos desinergias entre se informa de los objetivos de sostenibilidad.
Los porcentajes de los ejemplos de mejores prácticas que contribuyen a los cinco objetivos ambientales, económicos y sociales de la estrategia de sostenibilidad de Suiza Teniendo en cuenta los objetivos ambientales, la mayoría de los ejemplos contribuidos a la utilización responsable de los recursos renovables


5. Discusión

PCA de...