Analisis Metacognitivo

Análisis Metacognitivo sobre Wiki

Debo confesar que cuando leí las actividades que debía realizar en la clase 4, al principio no comprendía que era una wiki, dado que era la primera vez que iba atrabajar de esta manera. Si tengo que reflexionar sobre “cómo pude aprender lo aprendido”, he concluido que lamentablemente el internet me distrae mucho, y me pasaba horas en el aula virtual entrandoy saliendo de ella, viendo otras páginas, volviendo a la misma, entonces se me hacía difícil poder captar, poder concentrarme en las actividades, lo que tenía que aprender con respecto a estepostítulo. Opté entonces por imprimir todas las clases, todo el material bibliográfico, lo que no me permitía distraerme, sino todo lo contrario, concentrarme en la lectura y así ir al día con las clases. Estatarea, de todos los días, me fue llevando a una profunda reflexión sobre mis prácticas pedagógicas. Sinceramente, al principio cuando ingresé a la docencia, la veía a ella solo como un trabajo, unaresponsabilidad por cumplir, pero la lectura diaria de cada clase, de las reglamentaciones y leyes vigentes con respecto a la educación secundaria, la incorporación de las TICs, y todo este proceso,que me pareció tan largo, me llevó a aprender a sentir la docencia de otra manera, no como un compromiso responsable sino como un compromiso de corazón, yo veía que lo principal era el contenido ycomprendí que el estudiante es el principal protagonista, es tan fuerte el solo pensar que la enseñanza del hoy, puede modificar su futuro. Retomando el tema principal, de cómo aprendí, quiero destacar quetambién un problema era imprimir toda la documentación, ya que era bastante (desde el punto de vista económico) para mí. Entonces opté por entrar al aula en todos los espacios que pueda, concentrarmeun breve tiempo con la lectura, y luego hacer mi actividad. Así, de esta manera, no imprimía toda la documentación, solo la parte que me faltaba leer y lo hacía en la escuela en mis tiempos libres...