analisis pelicula la ola

Articulación Película La Ola.
Teoría de los grupos:
Quien plantea en primer término la importancia de la relación con el otro en la constitución del Psiquismo humano es Sigmud Freud en su libro “Psicología de las masas y análisis del Yo”.
Comienza diciendo:” En la vida anímica del individuo el otro cuenta con total seguridad como modelo, como objeto, como auxiliar o como enemigo y por esodesde el comienzo mismo toda psicología individual es simultáneamente psicología Social… “
Pone de esta menara el acento en la importancia de los grupos en la estructuración psíquica de los sujetos.
Según Sartre. El grupo aparece como un intento de luchar contra la serialidad.
El grupo está en lucha permanente contra la serialidad, elige un tipo de relación que es lo que le permite subsistir comogrupo. Estos tipos de relación se constituyen como etapas y la aparición de cada una implica la posibilidad de la siguiente.
Según PichonRiviere, un grupo es:” un conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de tiempo y espacio, y articuladas por su mutua representación interna, se proponen en forma implícita o explícita una tarea, que constituye su finalidad, interactuando através de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de roles”.
Dinámica Grupal. Un grupo se presenta en un encuadre (contexto), este está compuesto por tiempo, espacio y objetivo/función, es lo que se relaciona al grupo con la tarea bajo las constantes espaciales temporales y funcionales (ver tarea).
Grupo La Ola- Encuadre- Lugar: Escuela (salón de clases) Horario: escolar Objetivo: experimentoEtapas: Formación de grupo autocracia, un objetivo en común llevar a cabo el experimento.
Conflicto de intereses entre los miembros del grupo. El grupo de autocracia tiene un comienzo conflictivo, están cansados de discutir el fascismo, un tema en la escuela alemana que lleva mucho tiempo y solo consigue enojar a la clase.
Organización: se decide llevar a cabo experimento donde otra dictaduraes posible.
Etapa de formación: es la etapa inicial del grupo cuando aun estos no poseen bien definido un objetivo o tarea en común. El profesor Wagner les infunde disciplina y concentración, la fuerza a través de la disciplina. Kevin rechaza las reglas del juego y es expulsado de la clase.
Etapa de conflicto: Es la etapa en la cual cada miembro del grupo define su rol y las tareas que deberáncumplir. Es en esta etapa del conflicto producto del choque de intereses en donde se manifiestan los pares contradictorios que son sensaciones opuestas que percibe el sujeto.
Cuando el profesor decide llevar adelante el experimento con la clase con la clase deciden designar a un líder, es elegido el profesor para este rol. En la siguiente clase se decide introducir un uniforme que los identifique.Karo no acepta la vestimenta y pasa de ser la mejor alumna, a ser ignorada y se empieza a sentir incomoda en la clase. El grupo crea un logo que los identifique y un sitio web.
Organización interna, roles: En el grupo se observan determinados roles que están asumido como se detalla más adelante (ver roles).
Integración: es la etapa donde el grupo ya se ha consolidado como tal y se lograrealizar la tarea que posibilita alcanzar el objetivo.
Jueves: la mayoría de los alumnos de la escuela se identifica con la ola, se identifican con el saludo.
Comunicación: Homogeneidad/heterogeneidad. Caracterizan a un grupo, siendo homogéneo cuando las partes integrantes son de una misma naturaleza y heterogéneas cuando su naturaleza es diferente.
El grupo La ola es un grupo centrado en la tarea.Heterogéneos con relación al sexo (hombres y mujeres), y en las edades (adolescentes) a excepción del profesor.
Tamaño del grupo: Es un conjunto de personas que unidos por un objetivo en común (experimento: formar un grupo autocrático “la ola”), pueden interaccionar entre sí, aceptando ciertas normas y compartiendo emociones y sobre todo cierto comportamiento un sentimiento en común: el nosotros...