Analisis Pelicula Lo Mejor De Mi Vida
Páginas: 3 (631 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2013
ANÁLISIS PELÍCULA: “LO MEJOR DE MI VIDA”
Los elementos vistos en clase que identifico a lo largo de la película son:
* Ante el diagnóstico se enfrenta con una realidad compleja, la cualasume desde una postura más bien racionalizada, esperando una solución casi secuenciada al acudir a tratamiento médico “ortodoxo”
* La enfermedad aparece justo antes de iniciar la etapa del ciclovital crianza de los hijos; y como vimos se genera angustia alrededor de aquello que no se podrá completar, quizá de ahí la necesidad de dejar un legado de padre, enseñando lo que no podrá en personaa su hijo. Por otro lado, esta enfermedad también pone en juego el sistema de creencias que regía a Bob, el cómo interpretaba él la vida, de forma pragmática sin apego a alguna religión y con unmarcado desapego a su familia de origen al grado de cambiarse el apellido.
* Bob transita por las etapas del duelo:
Negación: se niega todo o parte del significado, minimiza el dolor esperando quela enfermedad sea curada.
Enojo: Se muestra frío, sin tocar mucho las emociones pero regresa al consultorio del doctor a reclamar por quitarle lo único que le queda: la esperanza.
Pacto oregateo: Pide, por lo menos, conocer a su hijo. Incluso prueba con medicina alternativa (Reiki) la cual sale totalmente de su esquema de pensamiento habitual, pero creer en ella le da la esperanza demodificar el desenlace.
Depresión: Se manifiesta en un aislamiento, deja de compartir el dolor que siente, hace grabaciones donde expresa emociones que no logra compartir a su esposa
Aceptación: Continuacon la grabación del video pero compartiendo lo que siente incluso con su esposa Gail.
* Relación paciente-enfermedad: Niega que sus emociones puedan tener relación con la enfermedad, sinembargo conforme va asimilando la enfermedad se permite cuestionarse sobre la ira y la falta de perdón de tal forma que crea un significado de la enfermedad nuevo.
* Hay teorías que postulan la...
Los elementos vistos en clase que identifico a lo largo de la película son:
* Ante el diagnóstico se enfrenta con una realidad compleja, la cualasume desde una postura más bien racionalizada, esperando una solución casi secuenciada al acudir a tratamiento médico “ortodoxo”
* La enfermedad aparece justo antes de iniciar la etapa del ciclovital crianza de los hijos; y como vimos se genera angustia alrededor de aquello que no se podrá completar, quizá de ahí la necesidad de dejar un legado de padre, enseñando lo que no podrá en personaa su hijo. Por otro lado, esta enfermedad también pone en juego el sistema de creencias que regía a Bob, el cómo interpretaba él la vida, de forma pragmática sin apego a alguna religión y con unmarcado desapego a su familia de origen al grado de cambiarse el apellido.
* Bob transita por las etapas del duelo:
Negación: se niega todo o parte del significado, minimiza el dolor esperando quela enfermedad sea curada.
Enojo: Se muestra frío, sin tocar mucho las emociones pero regresa al consultorio del doctor a reclamar por quitarle lo único que le queda: la esperanza.
Pacto oregateo: Pide, por lo menos, conocer a su hijo. Incluso prueba con medicina alternativa (Reiki) la cual sale totalmente de su esquema de pensamiento habitual, pero creer en ella le da la esperanza demodificar el desenlace.
Depresión: Se manifiesta en un aislamiento, deja de compartir el dolor que siente, hace grabaciones donde expresa emociones que no logra compartir a su esposa
Aceptación: Continuacon la grabación del video pero compartiendo lo que siente incluso con su esposa Gail.
* Relación paciente-enfermedad: Niega que sus emociones puedan tener relación con la enfermedad, sinembargo conforme va asimilando la enfermedad se permite cuestionarse sobre la ira y la falta de perdón de tal forma que crea un significado de la enfermedad nuevo.
* Hay teorías que postulan la...
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