Analisis pelicula TRUST



FACULTAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA
Fadme Hizmeri Blanco
“Análisis Película Trust”


Annie es una adolescente de 14 años que frente a la sociedad muchas veces puede pasar inadvertida. Al comienzo de la película se muestra como una persona muy cercana a su familia y dedicada al deporte, cariñosa, ingenua y amigable, que pasa mucho tiempo chateando y buscandoconstantemente la aprobación de las chicas populares de su escuela. Luego del abuso se convirtió en una persona insegura, resentida, triste, inestable, desconfiada, hasta perder las ganas de vivir.
Annie denota una fuerte preocupación hacia los demás en busca de aceptación lo que a su vez deriva directamente en el amor. Esto es reflejado en la película en la manera en que ella se relaciona con Charlie y sugrupo de pares de una manera obsesiva y sobreprotectora, a su vez comienza a manifestar preocupación por su imagen, y por realizar actos que según el contexto social del grupo de pares es lo adecuado a su edad, por ejemplo enviar fotos. O tener conversaciones con un tono o contexto sexualizado.


1- Diagnóstico Multiaxial DSM IV

Eje I : Trastorno por estrés postraumático, Trastorno del estado deánimo.
Eje II : Rasgos límites de la personalidad
Eje III : No presenta
Eje IV : Problemas relativos al grupo primario de apoyo, problemas en la dinámica familiar, víctima de violación, problemas en el ámbito escolar con su mejor amiga y la escuela.
Eje V (EEAG): 41-50

2- Qué otras áreas exploraría?
Dentro de las áreas a explorar en la terapia de Annie , se encuentran las relacionesinterpersonales y la capacidad de la adolescente para asociar a largo plazo las relaciones entre 2 o más personas, cómo es el manejo de las emociones , sentimientos e intereses manifestados por la menor, indagar sobre los tipos de relaciones interpersonales según el contexto, ya sea en el grupo primario de apoyo, con los amigos y compañeros de la escuela, esto es fundamental ya que permite el desarrollointegral del individuo, siendo a través de ella que éste obtiene importantes refuerzos sociales que le permiten una adaptación e integración al medio.
A su vez indagar cómo considera Annie que ésta experiencia afectará futuramente sus relaciones interpersonales y cómo afrontaría nuevamente una problemática similar.

3- Plantear posibles objetivos terapéuticos de acuerdo al paciente
Objetivosgenerales: Resignificar y reparar alcanzando la "resignificación" del acontecimiento traumático para que éste pueda ser integrado a la historia vital de Annie como parte real de su pasado y no como una constante reexperiencia presente a través de los síntomas, asignándole un nuevo significado al hecho traumático y proporcionándole herramientas que prevengan posibles recaídas en el futuro.
Objetivosespecíficos: Fortalecimiento de autoestima, toma de decisiones, afrontamiento de situaciones difíciles y reeducación emocional y afectiva, dotarle de técnicas para combatir los pensamientos distorsionados, promover el desarrollo de la asertividad, favorecer la valoración positiva de sus propias cualidades, analizar sus recursos y apoyo disponible, aprender a interiorizar modelos sanos de relación.

4-Plantee posible hipótesis diagnóstica (Desde la teoría sistémico familiar)
De acuerdo al resultado de la evaluación, Annie presenta Trastorno por estrés postraumático, dificultando el desarrollo óptimo en las distintas áreas de su vida (familiar, escolar, relaciones interpersonales, estado de ánimo).

5- Señale pronóstico
Las distorsiones cognitivas pueden alterar la habilidad de Annie paraevaluar los factores externos y personales (recursos y habilidades). Las creencias más alteradas por su experiencia traumática son la sensación de invulnerabilidad y la sensación de control. En la terapia se busca cambiar la creencia irracional a través de la reestructuración cognitiva que intenta reestablecer estas sensaciones y reconstruir los esquemas cognitivos de sí mismo y del mundo, pudiendo...