Analisis pelicula una mente brillante

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COLEGIO UNIVERSITARIO “PADRE ISAÍAS OJEDA” (CUPIO)
HOGARES CREA VENEZUELA
VALENCIA ESTADO CARABOBO












“UNA MENTE BRILLANTE”

“Cuando vivir con Esquizofrenia es posible"










Alumna: Zuleima Figueredo
C.I. 7.050.434
Prof. Karen Vergara
“Terapia Psicosocial”
4to.Semestre
Conductas DesadaptativasSección “11”








Cuando vivir con Esquizofrenia es posible, es el enfoque que presento en mi análisis sobre la película “Una Mente Brillante”, basada en un caso de la vida real del paciente John Forbes Nash; quien es diagnosticado con Esquizofrenia: (Es una enfermedad mental grave, una psicosis severa y debilitante, que provoca en el enfermo la pérdida de contacto con la realidad, originandoproblemas a la persona que la sufre; a la hora de distinguir entre lo real y lo fantástico, dificultando el pensamiento lógico, el dominio de las emociones, así como la capacidad de relacionarse con los demás). Se observa que la película recoge el inicio, desarrollo, trastornos y evolución de la enfermedad; por lo que hare un recorrido inicialmente por la historia familiar del protagonista; quiensiendo un genio y habiendo alcanzado incluso los mayores éxitos profesionales, como el Premio Nobel de Economía en el año 1994, no escapo de sufrir de tan terrible enfermedad.

John Nash se destaca desde muy niño por su inteligencia superior, nace de un hogar de padres profesionales, quienes estimulan las habilidades innatas de su hijo, haciendo trabajo con él en casa y enviándolo a colegios decategoría superior para su preparación académica.  Siendo un hombre adulto, y con  una inteligencia extraordinaria para la visualización y aplicación de las matemáticas, lo que le permite ingresar a la Universidad de Princeton en Estados Unidos en Septiembre  de 1947, su principal meta era sobresalir con una idea brillante que le llevase a obtener el apoyo para su doctorado. 
Siguiendo coneste orden de ideas, al inicio de su ingreso a la Universidad de Princeton, cuando el Profesor les está dando la bienvenida y explicándoles las expectativas que dicha Institución tiene sobre ellos, se puede evidenciar en John, un Trastorno de la Psicomotricidad como la Inhibición Expresiva; que consiste en que las personas se cohíben, se limitan a expresar sus comentarios, puntos de vistas uopiniones, entendiéndose también como fallas en la forma de socializar con las demás personas (tímido, retraído y poco amigable), y presenta una forma peculiar al caminar, lo que genera burlas por parte de sus compañeros.
Cabe considerar, que a pesar de su capacidad intelectual, se desprenden otros Trastornos en la Psicomotricidad de este gran personaje como son: Agitación, que se refiere alsentimiento de intranquilidad, desasosiego, conmoción, perturbación o excitación, que llevan a una persona a sentirse extremadamente irritable y confundida. Esto le aconteció, al perder el juego “GO” que sostuvo con su compañero Martín Hansen; levantándose de la mesa muy molesto por haber perdido, al punto de caminar torpemente y realizando un tic nervioso, haciendo un movimiento con su mano derecha,colocando dos dedos sobre su frente moviéndolos constantemente, este último trastorno se conoce con el nombre de Ecopraxia, que es la repetición involuntaria de los movimientos o sonidos, los cuales no lo hacen a propósito y no tienen la intención de molestar o fastidiar a los demás.
De allí, que su aspecto emocional no le juega una buena pasada; por cuanto se observa  un comportamientoegocéntrico (Trastorno de la Afectividad) como la Hipertimia: Que significa aumento excesivo del tono afectivo, que se observa sobre todo en la fase y en la forma maníaca en pacientes con Psicosis y Esquizofrenia. En ocasiones, debido a los fracasos o frustraciones al no encontrar las respuestas inmediatas  a sus planteamientos matemáticos, considerando a sus compañeros inferiores a él, y cuando el...