Analisis peste

Páginas: 21 (5053 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2010
Developmental Theory and Human Motivation Teoría del Desarrollo y la Motivación Humana
*Course Number: V05.0140 * Número del curso: V05.0140
*Instructor: Alan Ravitz, Associate Professor, NYU Department of Child Psychiatry; Director * Instructor: Alan Ravitz, Profesor Asociado de la Universidad de Nueva York Departamento de Psiquiatría Infantil y Director of the NYU Child Study CenterInstitute of Psychiatry and the Law del Instituto Centro de Estudio de Niño Universidad de Nueva York de Psiquiatría y la Ley
*This course is 4 points and is offered every fall and may be periodically offered in summer as * Este curso es de 4 puntos y se ofrece cada otoño y puede ser periódicamente se ofrecen en verano well. así.
*There are no prerequisites for this course. * No hay requisitos previospara este curso.
Course Description: Descripción del curso:
This course will provide an overview of child development through the study of basic Este curso ofrecerá una visión general del desarrollo del niño a través del estudio de base readings on developmental theory. lecturas sobre la teoría del desarrollo. The course will be comprised of two interactive El curso se compone de dosinteractiva lectures each week, based on the readings that will introduce and summarize specific conferencias cada semana, en base a las lecturas que introducen y resumir específicos developmental theories. teorías del desarrollo. Students will be assigned films for home viewing which will Los estudiantes serán asignados para ver películas en casa que allow for further exploration of the themes addressedin class. permitir una mayor exploración de los temas tratados en clase. The course will examine El curso examinará established theories of child and adolescent development as well as more complex las teorías establecidas de desarrollo del niño y del adolescente, así como más complejo interpersonal constructs, such as family systems, peer relations, and gender identity. interpersonalesconstrucciones, tales como los sistemas familiares, las relaciones entre iguales, y la identidad de género.
Students will gain an understanding of the various biological, psychological, and Los estudiantes obtendrán una comprensión de los factores biológicos, psicológicos diversos, y interpersonal factors that motivate complex human behaviors. factores interpersonales que motivan los comportamientoshumanos complejos. Through lecture A través de conferencias presentations and discussions, this course will provide students with an introduction to presentaciones y discusiones, este curso proporcionará a los estudiantes una introducción a developmental concepts that they can apply to a deeper understanding of interpersonal conceptos de desarrollo que se puede aplicar a una comprensión más profunda delas relaciones interpersonales relationships and the forces that inform and motivate human behavior. relaciones y las fuerzas que informar y motivar el comportamiento humano.
Course Aims: Objetivos del Curso:
Knowledge Conocimiento
Students will learn key aspects of: Los estudiantes aprenderán los aspectos fundamentales de:
1. 1. Theories of child development; and Las teorías deldesarrollo del niño, y
2. 2. The functional application of these theories. La aplicación funcional de estas teorías.
Skills Habilidades
Students will be able to: Los estudiantes serán capaces de:
1. 1. Apply basic developmental concepts to the assessment of psychological Aplicar los conceptos básicos del desarrollo de la evaluación psicológica de motivation; and motivación, y
2. 2. Utilizedevelopmental theory to better understand human behavior in general. Utilizar la teoría del desarrollo para comprender mejor el comportamiento humano en general.
Attitudes Actitudes
Students will develop: Los estudiantes desarrollarán:
1. 1. An understanding of the complexity of the processes that motivate people to La comprensión de la complejidad de los procesos que motivan a las personas a...
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