analisis prueba de precalculo

INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I.- IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE : Dafne Anaís Fuentes Salgado
FECHA DE NACIMIENTO :
EDAD:7 años
CURSO: 2° Básico
COLEGIO :
DIMENSIONES EVALUADAS:
FECHA INFORME:
EVALUADOR : Margarita Vallejos TolozaII.- ANTECEDENTES GENERALES:
Dafne, cursaactualmente el segundo año básico, según su madre le va bien en el colegio, pero es un poco inquieta y conversadora. Es hija única y hace un año vive con su madre y su padrastro, ya que anteriormentevivía con sus abuelos maternos.
III.- INSTRUMENTO/S APLICADO/S:
Prueba de precálculo, para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 a 7 años.
Autor: Neva Milicic M, SandraSchmidt M.
IV.- A continuación el Informe por instrumento y dimensión evaluadas.
Análisis cuantitativo:
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(Referirse a los puntajes y a su distribución por niveles,porcentajes) ANALISIS DE LOS PUNTAJES PERCENTIL, PUNTAJE T Y PUNTAJE Z
Análisis cualitativo:
Descripción en forma objetiva, elaboración de la información cuantitativa.
ESTE ANALISIS SE REALIZAPOR CADA ÁREA QUE EVALÚA LA PRUEBA:
CONCEPTOS BÁSICOS:
PRIMERO TODO LO QUE EL NIÑO(A) LOGRÓ EN LA PRUEBA
LUEGO TODO LO QUE SE ENCUENTRA EN DESARROLLO O PROCESO DE ADQUISICIÓN.
PERCEPCIÓN VISUAL:PRIMERO TODO LO QUE EL NIÑO(A) LOGRÓ EN LA PRUEBA
LUEGO TODO LO QUE SE ENCUENTRA EN DESARROLLO O PROCESO DE ADQUISICIÓN.
EN ESTE ANALISIS NO VAN PUNTAJES
SÍNTESIS VALORATIVA:
Relato global sobrelos análisis hechos previamente, un párrafo. NUESTRA HIPOTESIS EN CUANTO A LOS RESULTADOS QUE OBTUVO EL NIÑO(A)
SUGERENCIAS: (Acciones a ser implementadas por actores de los diversos contextos)Desde la perspectiva del conocimiento acumulado.
AQUÍ DEBEN ESTABLECER QUE TIPO DE INTERVENCIONES (MINIMO 2) VAN A REALIZAR DE ACUERDO A LAS DIFICULTADES QUE PRESENTÓ EL ALUMNO.
ADEMÁS DEBE SEÑALAR...