Analisis Psicologico De La Pelicula Los Muchachos No Lloran

13 – 1 - 2013

Análisis Psicosocial de

Los muchachos no lloran

Dirigida: Kimberly Peirce

Año: 1999



Teena Brandon es una joven que ha adoptado la identidad de un muchacho. Decidida a iniciar una nueva vida, llega a la pequeña comunidad de Falls City. Allí se hace de un grupo de amigos y encuentra el amor de Lana. Pero al conocerse su condición de mujer es violada y asesinada pordos hombres de su propio grupo de amigos.

Al comenzar la película, Lonny, sale cortando el pelo a su prima adolescente Teena (o Brandon como ella decide darse a conocer). Le presta unos vaqueros, una camiseta leñadora y un par de medias para meterlas en el calzoncillo. En ese momento, Lonny le dice a su prima que debe acepta de una vez que es homosexual si no quiere que los chicos del grupo lamaten. En esta escena podemos observar la discriminación hacia la identidad sexual. Tenna debe esconder su verdadera persona por miedo a represalias.

La discriminación es la conducta de falta de igualdad en el tratamiento otorgado a las personas en virtud de su pertenencia al grupo ocategoría en cuestión.
De este modo ponemos en el centro del debate la cuestión de la adolescencia y sus formas de enfrentar el problema del género y la identidad sexual. Teena Brandon/Brandon Teena, según su sexo es mujer, pero no vive su sexualidad como tal. Se siente hombre y por ello es juzgada y categorizada socialmente en un grupo cuyaevaluación es negativa pues son creencias con naturaleza prejuiciosa.

Los prejuicios son fenómenos de conocimiento constituidos por estereotipos y que llevan asociados un componente conductual que es la ya citada anteriormente, discriminación.

Pero la realidad es que la identidad social de un sujeto es relativa a su posición en la estructura social y su pertenencia a determinadas categoríassociales.
Proceso psicológico que pasa el sujeto adoptando características como el aspecto, el comportamiento, los atributos de otro con los cuales se siente reflejado y se trasforma total o parcialmente en base a ese modelo; por lo tanto la identificación es sinónimo de reconocimiento, en este caso no se reconoce como mujer sino como hombre y adopta todas las características asociadas ala masculinidad, que es con lo que él se siente reflejado. El sujeto va a poder identificarse con un estereotipo concreto, en tanto sea reconocido socialmente.

Preferimos tener un autoconcepto positivo. Parte de éste está definido en términos de afiliaciones grupales. Por tanto, tenemos preferencia por ver a los endogrupos positivamente. Evaluamos al endogrupo por comparación, Teena es consciente y noduda de su deseo de ser varón, pero el sentimiento de desequilibrio es muy desagradable por lo cual el individuo tiende a nivelar y mantener en equilibrio sus estructuras cognitivas.

Teoría del balance o del equilibro cognitvo de Heider. Esta teoría explica a través de un conocido esquema en el que se ejemplifica una relacióntriangular uno de cuyos polos es ocupado por el sujeto (S), el otro por la persona o grupo con quien se relaciona (R) y, el tercero, por el objeto (O), que también puede ser una persona o grupo, en el cual los dos anteriores concentran su atención.
En el caso de que ambos interlocutores (S) y (R) se valoren mutuamente de forma positiva (+) y, a su vez tengan la misma actitud hacia (O) el equilibrio estáasegurado tanto si esta actitud es positiva (++) como si es negativa (--).
De la misma forma se asegura el equilibrio si entre ellos. (S) y (R) existe discrepancia (-) y las actitudes hacia (O) son dispares (+-).
Como resultados de sus investigaciones, y para que si teoría pueda ser fácilmente aplicada, Heider formula una regla en la qu se afirma que el equilibrio entre tres elementos existe...