Analisis psicologico pelicula ganas de triunfar
Páginas: 3 (542 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2011
La Película Ganas De Triunfar
LA PELÍCULA GANAS DE TRIUNFAR
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
• Se ve reflejado en la película en el momento, cuando el profesor de música, dirige la clasemientras Jaime se ausenta, enseñándoles a los alumnos las lecciones de matemáticas de forma tradicional y haciéndoles sacar su libro y repasar lo que anteriormente Jaime les había enseñado.
• Enlos periodos de la película donde el maestro Jaime evaluaba de forma escrita y oral a sus alumnos para que estos cada día se superaran más, y no fueran el hazme reír de la gente, pudiendo lograr lasmetas que juntos se propusieron.
MODELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO
• Jaime con el fin de que Cholo se superara intelectualmente, le brindo una de las ayudas más útiles que se le puede ofrecer aun estudiante; le regalo uno libros, pues a causa de su pobreza el no los podía adquirir de forma honrada, y prefirió regalárselos.
• Cuando mal interpretaron las respuestas de las pruebas delos alumnos del profesor Jaime, él luego de sentirse desilusionado, los entreno y preparo bien para que estos le demostraran a las personas que no creían en ellos, incluyendo a algunos de sus padres;para demostraran que ellos si habían hecho las pruebas de forma honesta y sin copiarse unos de otros.
MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
• La sociedad y los pares académicos les obligaba a losalumnos de grado once a que todo lo que aprenden debe ser evaluado para saber que es lo que verdaderamente saben.
• En la ausencia de Jaime, mientras estuvo en la clínica, un estudiante tratode suplantar su papel con el fin de seguir llevando una clase normal, aunque el profesor no estuviese presente, pero no se pudo porque a los demás estudiantes les hacía falta la figura de mando ydirigencia, es decir que se les suprimió la conducta mayor.
MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO
• En la escena donde Jaime dividió la manzana para que sus alumnos entendieran, pensaran, analizaran,...
LA PELÍCULA GANAS DE TRIUNFAR
MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL
• Se ve reflejado en la película en el momento, cuando el profesor de música, dirige la clasemientras Jaime se ausenta, enseñándoles a los alumnos las lecciones de matemáticas de forma tradicional y haciéndoles sacar su libro y repasar lo que anteriormente Jaime les había enseñado.
• Enlos periodos de la película donde el maestro Jaime evaluaba de forma escrita y oral a sus alumnos para que estos cada día se superaran más, y no fueran el hazme reír de la gente, pudiendo lograr lasmetas que juntos se propusieron.
MODELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO
• Jaime con el fin de que Cholo se superara intelectualmente, le brindo una de las ayudas más útiles que se le puede ofrecer aun estudiante; le regalo uno libros, pues a causa de su pobreza el no los podía adquirir de forma honrada, y prefirió regalárselos.
• Cuando mal interpretaron las respuestas de las pruebas delos alumnos del profesor Jaime, él luego de sentirse desilusionado, los entreno y preparo bien para que estos le demostraran a las personas que no creían en ellos, incluyendo a algunos de sus padres;para demostraran que ellos si habían hecho las pruebas de forma honesta y sin copiarse unos de otros.
MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
• La sociedad y los pares académicos les obligaba a losalumnos de grado once a que todo lo que aprenden debe ser evaluado para saber que es lo que verdaderamente saben.
• En la ausencia de Jaime, mientras estuvo en la clínica, un estudiante tratode suplantar su papel con el fin de seguir llevando una clase normal, aunque el profesor no estuviese presente, pero no se pudo porque a los demás estudiantes les hacía falta la figura de mando ydirigencia, es decir que se les suprimió la conducta mayor.
MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO
• En la escena donde Jaime dividió la manzana para que sus alumnos entendieran, pensaran, analizaran,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.