Analisis psicologico sr. schmidt

“RELACIÓN DE CAPÍTULOS SOBRE EDAD ADULTA Y PELÍCULA LAS CONFESIONES DEL
SR. SCHMIDT”
About Schmidt
EE.UU. 2002, 124'
Direccion
Alexander Payne
Produccion:
Michael Besman, Harry Gittes
Protagonistas:Jack Nicholson, Hope Davis, Dermot Mulroney, June Squibb, Kathy Bates, Howard Hessman

* CAPÍTULO 4
CITAS | ESCENA | EXPLICACIÓN |
“Existen diferente tipos de inteligencia como la Inteligencia lógico-matemática…” (Gardner, 1999). | La parte donde el Sr. Schmidt le escribe una carta a Ndugu y le cuenta sobre su trabajo y sucapacidad en el. | En esa parte se relaciona con la inteligencia lógico matemática por que el Sr. Schmidt comenta que el con unos solos cálculos en su mente sobre la edad y status socioeconómico él puede dar el resultado sobre cuántos años mas vivirá una persona. |
“La inteligencia fluida (la mecánica) es la capacidad heredada para pensar y razonar…” (Botwinick, 1984). | En la película Sr. Schmidtplatica sobre como el realiza cálculos con pocos datos. | Nos explicaron en la lectura que la inteligencia fluida era el razonamiento, y el Sr. Schmidt a pesar de que da muy pocos datos sobre sus enseñanzas que recibió en su escuela sabe utilizar su mayor talento como lo es el razonamiento matemático que es mecánica. |
“La inteligencia cristalizada (la pragmática) consiste en los conocimientosacumulados…” (Baltes, 1997). | En su viaje con su tráiler el visita su antigua Universidad y la Fraternidad a la que perteneció. | Los conocimientos que él fue acumulando en su carrera de estudiante le sirvieron para poder obtener un buen trabajo, aunque no era lo que el anhelaba ser. |
“Las exigencias de aprendizaje sobre los adultos, las opciones y oportunidades que enfrentan y los recursos de quedisponen se verán matizados por su entorno social, cultural e histórico lo mismo que por su género, clase…” (Merriam, 1994). | Cuando el Sr. Schmidt es reemplazado en su puesto por jubilación y no actualización. | En esta parte su trabajo requería que se actualizara en cuestión de aprendizaje para poder tener control de las computadoras y el no lo hizo por la misma cuestión de que estaba tomandoen cuenta que pronto se jubilaría. |
“En los atributos personales de un individuo sabio son el hecho de tener un cumulo de experiencia, competencia personal e interpersonal, capacidad de escuchar y dar consejos, creatividad…” (Baltes y Staudinger, 2000; Birren, 1985; Simonton, 1990). | El día de su reunión de jubilación un amigo de él da un brindis y le dedica unas palabras. | En esas palabras elamigo le dice que ha sido una gran persona por que ha hecho muchas riquezas pero no monetarias si no personales como el casarse con una buena esposa, tener una grandiosa hija, ser de los mejores en su trabajo etc., y esos nos dicen los autores que son los atributos personales de un individuo sabio. |

* CAPÍTULO 5
CITAS | ESCENA | EXPLICACIÓN |
“En el desarrollo cognitivo los factorespara efectos positivos se hallan complejidad del entorno, el tipo de ocupación, un estilo de vida activo, un matrimonio prolongado con un cónyuge inteligente…” (Avolio, 1990; Gribbin, 1980; Gruber, 1986). | En una carta que escribe el Sr. Schmidt a su hijo adoptivo le cuenta brevemente como se desarrolla su historia de vida. | Nos explican en el desarrollo cognitivo el entorno, la ocupación tieneque estar relacionado, como se nota el protagonista nos da una pequeña reseña aunque no la suficiente para tomar como criterios y hacer una conclusión en base a su desarrollo cognitivo. |
“El estilo de vida de adulto participativo promueve una consecución ocupacional elevada y un entorno social más complejo y estimulante en la vida adulta…” (Schaie, 1983). | Donde el amigo también menciona sus...