Analisis Reflexivo Maestro-Discipulo Desde La Perspectiva De Platón, Aritóteles Y Jesús

ANÁLISIS REFLEXIVO.
Significado del concepto: maestro- discípulo

Conceptos como maestro-discípulo, son poco utilizados en la actualidad, es más pensándolo bien, al mencionarlas, mi mente se remonta hasta la época de los grandes filósofos tales como Platón, Aristóteles y demás, o también a contenidos de la biblia.
Aunando en este tema, fue para mi una sorpresa conocer más a profundo elsignificado que guardan esta palabras bajo perspectivas diferentes, es aquí donde comienza este análisis el cual pretende dejar más claros estos conceptos y nos damos cuenta que en la actualidad seguimos manejando esta palabras, pero tal vez con sinónimos.
La relación maestro-discípulo es muy distinta de lo que hoy día nosotros estamos acostumbrados a escuchar, en las escuelas. Para comprenderlo esnecesario que nos transportemos a acontecimientos desde hace miles de años atrás.
El ser MAESTRO, para Platón y Aristóteles quienes ejemplifican claramente estos términos, no se trataba de profesores que repitieran lecciones aprendidas o trasmitieran sus investigaciones, sino que eran laicos competentes, que enseñaban a los demás Eran, estudiosos de la Ley, que enseñaban a vivir de acuerdo aun estilo de vida, una sociedad o una institución.
Facilitaban hallar el sentido de la existencia y la forma de cumplir la propia vocación. Así, el maestro llegaba a ser más importante que el mismo padre.
El maestro tenía prioridad sobre el mismo padre. Su autoridad no se basaba en títulos o estudios, sino en la vida que llevaban. Esto era lo que llamaba la atención e invitaba a otros aseguirlos e imitarlos. Su ejemplo era más elocuente que sus palabras. Por eso, los discípulos tenían que convivir con su maestro, ya que, observándolo, era como aprendían a vivir. De esta manera se formaba una familia alrededor del maestro.
Cabe también la oportunidad de conceptualizar la palabra “maestro” desde la perspectiva religiosa y para ello nos remitiremos a algunos contenidos de la biblia yde las palabras dichas por el mismo Jesús, el hijo de Dios; Jesús aparece en el escenario religioso de su tiempo como uno más de estos maestros de Israel.
Por lo tanto, viene a enseñar a vivir. Por eso acepta ser llamado “Rabbí” –Maestro- y se rodea de unos seguidores para enseñarles a vivir de la misma manera que él lo hace.
En los Evangelios aparece cuarenta y ocho veces el término maestro(didáscalos), aparte de las quince veces “Rabbí” y las dos ocasiones en que se presenta “Rabbuní”. En todas estas ocasiones se nos ofrecen distintos valores para delinear el perfil de Jesús como Maestro.
A continuación mencionaré Algunos de los más atributos que encierra esta palabra.
• Persona de altos pensamientos
• Que por su perfección destaca
• Persona muy diestra o con profundos conocimientos• Persona que ha alcanzado un alto grado
• Persona que ha adquirido una gran sabiduría o experiencia

Posteriormente, “DISCIPULO” es un concepto con origen en el vocablo latino discipŭlus que permite referirse a la persona que aprende una doctrina, un arte o una ciencia con la guía de un maestro.
El término puede utilizarse como sinónimo de aprendiz, alumno o estudiante.
La noción dediscípulo también hace mención al individuo que sigue la corriente de una escuela o de un líder, pese a que viva en tiempos posteriores a los vividos por el maestro.

Así como no cualquiera era considerado maestro, tampoco todos podían ser discípulos. El sistema del discipulado exigía ciertas características y renuncias que no todo mundo podía satisfacer

Para Jesús los discípulos son aquellosescogidos y enviados por Jesús, que lo han conocido y que han sido testigos de su resurrección.
En aquel tiempo los discípulos tenían el derecho de seleccionar al maestro que más les convenciera y conviniera. En el caso de Jesús, no es así. El mismo escoge personalmente a cada uno de sus seguidores.
El discipulado era tomado como una etapa temporal. Los discípulos de Jesús lo siguen por toda...