analisis secuencia didactica
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2013
PRÁCTICA ASESORAMIENTO DISEÑO/REVISIÓN PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO.
Objeto de la práctica: Diseñar un plan de asesoramiento para el diseño o revisión del proyecto curricular de un centro.Debería escogerse un centro real y concreto para poder obtener información sobre el contexto sociofamiliar y del profesorado de ese centro. Por tanto, puede elegirse un centro de Infantil-Primaria o uncentro de Secundaria. Disponemos de un ejemplo en el documento adjunto en este tema: “Una asesoría al proyecto curricular de un centro de secundaria”.
El posible esquema a seguir sería elsiguiente:
0. PERÍODO DE TIEMPO PREVISTO, ESPACIOS Y TIEMPOS EN LOS QUE SE DESARROLLARÁ EL DISEÑO/REVISIÓN DEL PCC Y EL PROCESO DE ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO.
1. ANÁLISIS CULTURA COLABORATIVA EN LAFORMACIÓN
E INNOVACIÓN DEL PROFESORADO Y HÁBITOS DISEÑO CURRICULAR.
MOTIVOS Y EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO CON EL PCC. Extraerlo del centro: profesorado definitivo en el centro, contextos deformación del profesorado en la actualidad, experiencias de trabajo conjunto del profesorado, experiencias innovadoras en el centro. Asimismo reseñar contexto sociocultural del alumnado y familias y algúnobjetivo prioritario del PEC del centro.
El centro objeto de asesoramiento es un centro público de Educación Infantil y Primaria de una localidad de aproximadamente 7000 hab en donde existe otrocentro más (público).
El claustro de profesores cuenta con 29 miembros de los cuales todos son definitivos, aunque para el próximo curso 2013-14 el centro contrará con solo 29 docentes debido alajuste(recorte) que la Consellería ha realizado en todos los centros Públicos a raíz del último Arreglo Escolar publicado en el DOGV .
Aunque parte del profesorado se muestra innovador y con ganas de aceptarretos nuevos, a la hora de llevarlos a cabo nadie quiere hacerse responsable de ninguna tarea y todos prefieren que sea otro compañero quien se implique en iniciar el cambio, un ejemplo claro lo...
Objeto de la práctica: Diseñar un plan de asesoramiento para el diseño o revisión del proyecto curricular de un centro.Debería escogerse un centro real y concreto para poder obtener información sobre el contexto sociofamiliar y del profesorado de ese centro. Por tanto, puede elegirse un centro de Infantil-Primaria o uncentro de Secundaria. Disponemos de un ejemplo en el documento adjunto en este tema: “Una asesoría al proyecto curricular de un centro de secundaria”.
El posible esquema a seguir sería elsiguiente:
0. PERÍODO DE TIEMPO PREVISTO, ESPACIOS Y TIEMPOS EN LOS QUE SE DESARROLLARÁ EL DISEÑO/REVISIÓN DEL PCC Y EL PROCESO DE ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO.
1. ANÁLISIS CULTURA COLABORATIVA EN LAFORMACIÓN
E INNOVACIÓN DEL PROFESORADO Y HÁBITOS DISEÑO CURRICULAR.
MOTIVOS Y EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO CON EL PCC. Extraerlo del centro: profesorado definitivo en el centro, contextos deformación del profesorado en la actualidad, experiencias de trabajo conjunto del profesorado, experiencias innovadoras en el centro. Asimismo reseñar contexto sociocultural del alumnado y familias y algúnobjetivo prioritario del PEC del centro.
El centro objeto de asesoramiento es un centro público de Educación Infantil y Primaria de una localidad de aproximadamente 7000 hab en donde existe otrocentro más (público).
El claustro de profesores cuenta con 29 miembros de los cuales todos son definitivos, aunque para el próximo curso 2013-14 el centro contrará con solo 29 docentes debido alajuste(recorte) que la Consellería ha realizado en todos los centros Públicos a raíz del último Arreglo Escolar publicado en el DOGV .
Aunque parte del profesorado se muestra innovador y con ganas de aceptarretos nuevos, a la hora de llevarlos a cabo nadie quiere hacerse responsable de ninguna tarea y todos prefieren que sea otro compañero quien se implique en iniciar el cambio, un ejemplo claro lo...
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