Analisis situacional

UNIDAD METODOLÓGICA:
DIAGNÓSTICO O ANÁLISIS
SITUACIONAL
UNIVERSIDAD ARCIS
Marzo 2008.

QUÉ ES UN DIAGNÓSTICO SITUACIONAL?
“PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO ACERCA DE UNA REALIDAD PARTICULAR, ELABORADO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES QUE ESTÁN INVOLUCRADOS EN ELLA Y CON LA FINALIDAD DE LEVANTAR UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PERTINENTE Y SUSTENTABLE ORIENTADA A LA TRANSFORMACIÓNDE ESA REALIDAD”.

COMPONENTES DE LA DEFINICIÓN
a. Conocimiento de la realidad que se construye a través de un proceso (juego práctica-teoría), debido a que la realidad es dinámica.
b. Delimitación de la situación específica a abordar.
c. Participación y Reconocimiento de Actores involucrados en esa realidad.
d. Organización y Análisis de la Información en torno a las diferentes dimensionesque conforman el estudio.
e. Diseño de una Estrategia de Intervención.

DIMENSIONES QUE CONTIENE EL DIAGNÓSTICO O ANÁLISIS SITUACIONAL
• 1º CONTEXTO: Ubicación de la situación particular dentro de un marco de relaciones más amplio. A manera de ejemplo, en el programa que ustedes están trabajando, las condicionantes sociales serían el contexto más próximo.
• Elementos que considera:
��vinculación del programa con los niveles organizativos del territorio, institucionales, geográficos, históricos, etc.
�� articular con el ámbito local, regional, nacional, etc. en esta materia.
�� organización de información general: cuantitativa y cualitativa (datos primarios y secundarios) que se trabajen dentro del Ministerio de Salud. A manera de ejemplo: 2ª Encuesta Calidad de Vida y Salud,Chile 2006. Gobierno de Chile, MINSAL.

IMPORTANTE
�� El contexto debe ser selectivo, está referido a los hilos o dimensiones que afectan o condicionan el cambio de la realidad que se quiere abordar.

2º DIAGNÓSTICO PROPIAMENTE TAL
Identificación de la situación particular que se constituye como objeto de estudio, en términos de demanda y oferta y con el fin de construir los problemas eidentificar los recursos para la intervención.
�� Demanda o Necesidades: Precisión de necesidades que se quieren abordar. Carencias y Potencialidades de los actores involucrados en el programa que permiten caracterizar la realidad particular que se pretende abordar.
�� Oferta o Recursos: Organización de información acerca de programas, servicios, bienes, recursos humanos y materiales que existen frentea las necesidades detectadas.

De qué fuentes podemos obtener esta información?
�� Desde los sujetos individuales y colectivos (capacidades, iniciativas, potencialidades, experiencias)
�� Desde el Estado instituciones tales como Ministerios, Municipios, programas locales, etc.
�� Desde la Sociedad Civil Organizaciones sociales, iglesias, fundaciones, asociaciones, redes, etc.
�� Desde elMercado empresas, fuentes de empleo, servicios de consumo relacionados con las necesidades detectadas, etc.

Operacionalmente, la propuesta es la siguiente:
PRIMER PASO: Partir de lo particular (Diagnóstico de Situación propiamente tal)
SEGUNDO PASO: Desde allí buscar los condicionantes sociales que enmarcan y dan contenido al diagnóstico situacional.
TERCER PASO: Establecer relaciones entre logeneral y lo particular en forma de síntesis superior.
P G = PRIMERO
G P = SEGUNDO
P G = TERCERO

3º IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS: CONFRONTACIÓN DE OFERTA Y DEMANDA: NECESIDADES CON RECURSOS EXISTENTES. ESTO REQUIERE SER COMPLEMENTADO CON:
-Percepción de los distintos actores frente a las necesidades y la oferta existente.
- Fuentes: Autoridad Política (alcalde/sa, Intendente,Gobernador o Directores de Servicios Públicos vinculados con las necesidades detectadas) Autoridad Técnica (profesionales expertos en el tema involucrados en la intervención que se busca) Actores sociales afectados por las necesidades detectadas y que constituyen recursos en cuanto a sus percepciones y experiencias

IMPORTANTE
Se debe consultar a más de una fuente, porque existen diferentes...