Analisis Situacional

Para poder profundizar en el análisis situacional de los Juguetes Clásicos de Madera, es importante tener 3 componentes:

1. CONTEXTO MUNDIAL:

a. Historia del Juguete:
“La palabra juguete es un tanto heterogénea, pues incluye una enorme variedad de productos que se clasifican en centenares de categorías según los materiales utilizados en su fabricación (plásticos, madera, metal, textil,cartón, papel, etc.), los mecanismos incorporados (con o sin movimiento, cuerda, eléctricos, a pilas, etc.), los procesos de producción (inyección de plástico, imprenta, etc.), y finalmente el uso según la edad de la persona.
Así­ llegamos a que existen alrededor de 250.000 clases diferentes de juguetes, y una historia que englobe a todos es imposible, por lo tanto al intentarrealizar un análisis histórico del juguete, no existe otra alternativa que la de basarse en aspectos generales respecto de su evolución”.
http://www.recuerdos-de-infancia.com/apuntes02#!__apuntes
“Las evidencias Arqueológicas sitúan a los primeros juguetes en Mesopotamia. Hace más de 5 milenios los niños babilónicos ya utilizaban las tabas para sus juegos, que no eran más que huesos de corderoo de animales rumiantes.
También hay constancia de pequeñas miniaturas de casas, armas y muñecas en el Antiguo Egipto, destinadas tal vez, a familiarizar a los más pequeños con sus tareas futuras. Así también existe evidencia de que los niños de familias menos privilegiadas tenían por juego el correr tras una pelota hecha de juncos o montar caballos de madera.
Siendo las muñecas una constante enel transcurso de la historia, existen testimonios de que en la época grecorromana eran habituales las fabricadas en barro, hueso o madera, y contaban además con todos sus complementos: diminutas cunas, bateas, frazadas etc.
Dentro del continente Americano, existen ciertos elementos que nos permiten deducir la existencia de diversos juguetes en la época precolombina. Desafortunadamente losmateriales con los que estaban elaborados (cortezas duras de frutos, madera, palmas, y otros productos vegetales), no permitieron su conservación hasta la actualidad. Dentro de sus formas tradicionales de vida, para los indígenas americanos el juego y demás actividades de recreo eran similares a los de otras civilizaciones. Los niños jugaban con figuritas de barro y juguetes en miniatura imitando lasactividades de los adultos, mientras los jóvenes y adultos practicaban juegos con pelotas hechas de caucho, hule u otro elemento propio del área en que vivían.
Por relatos de ancianos se sabe que los niños Mapuches jugaban con objetos cotidianos, como restos de animales muertos. No se hacían juguetes especiales para ellos, sino que estos eran parte de los utensilios de uso común de los mayores. En laszonas andinas se hacían ondas pequeñas similares a las hechas para espantar animales, practicando así el oficio y aportando a las tareas comunitarias. En ambas regiones en el ritual del paso de guagua a niño, se les daba una cría de animal domestico, gestor que tenía doble carácter; lúdico y de formación. No era una mascota, sino un animal al que debían poner nombre y cuidar probando suerte parair armando su rebaño.
Para los niños el regalo mas simbólico era el que hacia el abuelo a su nieto predilecto, a quien entregaba su chueca. Era la máxima expresión de cariño porque no solo se traspasaba un objeto de herencia, sino que además su sabiduría y experiencia concentradas en el arte de jugar”.
http://www.recuerdos-de-infancia.com/apuntes02#!__apuntes
Peonza Celta
Juguete de TiroRomano
Caballos de Egipto
Juego de Perros y Chacales

Imágenes tomadas de http://www.recuerdos-de-infancia.com/apuntes02#!__apuntes02

2. CONTEXTO NACIONAL:

A través de una pequeña entrevista podemos ver como iniciaron los juguetes de madera en Colombia:
“Comencé a trabajar con don Horst a la edad de 16 años, el 21 de junio de 1967. Mi nombre es María Jovita Pedraza pero me dicen Yolanda, porque...