Analisis Social

¿A cuántos y a quiénes preguntar?

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Dagoberto Salinas Avilés

¿A cuántos y a quiénes preguntar?

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¿A cuántos y
a quiénes preguntar?

Una aproximación
al muestreo cuantitativo
y cualitativo en investigación
social y educacional
Dagoberto Salinas Avilés

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© Dagoberto Salinas Avilés, 2010
Inscripción N° 189.321
ISBN 978-956-17-0457-2
Tirada: 500 ejemplaresDerechos Reservados
Ediciones Universitarias de Valparaíso
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Calle 12 de Febrero 187, Valparaíso
Teléfono: 227 3087 – Fax: 227 3429
E.mail: euvsa@ucv.cl
www.euv.cl
Diseño Gráfico: Guido Olivares S.
Asistente de Diseño: Mauricio Guerra P.
Asistente de Diagramación: Alejandra Larraín R.
Corrección de Pruebas: Osvaldo Oliva P.
Impresos Libra,Valparaíso
HECHO EN CHILE

Dagoberto Salinas Avilés

¿A cuántos y a quiénes preguntar?

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“En gran medida, la credibilidad de los hallazgos
de toda investigación social y educacional depende
de la representatividad de los informantes”.

El autor

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Dagoberto Salinas Avilés

¿A cuántos y a quiénes preguntar?

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Prólogo
El progreso de la ciencia se apoya necesariamente en lainvestigación empírica, y el motor que lo pone en marcha es el método científico. Con sus diferentes variantes y adaptaciones a ámbitos del saber
específicos, los métodos de investigación se asocian con la dimensión
dinámica de la ciencia, gracias a la cual el conocimiento científico se incrementa constantemente. Desarrollar una investigación implica adoptar
una serie de decisiones metodológicas,que el investigador debe abordar a veces en la fase preparatoria de planificación y a veces durante la
ejecución de su proceso indagador. En cualquiera de los dos casos, una
de las decisiones presentes en toda investigación empírica se concreta
en la selección o muestreo de las unidades de estudio, es decir, de los
elementos, casos, individuos, que actuarán como fuente de datos parafundamentar las respuestas que el investigador pretende dar a los problemas planteados.
En el campo de las ciencias sociales, el objeto de estudio suelen ser
fenómenos y situaciones en las que participan las personas. Y en consecuencia, éstas son en la mayoría de las ocasiones tomadas como fuente
de información, siendo objeto de formas diversas de interrogación, como
ocurre cuando los sujetos sonencuestados o entrevistados siguiendo
cualquiera de los procedimientos desarrollados con la finalidad de reco-

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Dagoberto Salinas Avilés

ger datos. Para llevar a cabo tareas de este tipo, una de las decisiones
metodológicas que el investigador social habrá de tomar es precisamente la que supone responder al interrogante ¿a cuántos y a quiénes preguntar?. Y esta decisión resulta crucial entodo proceso de investigación,
pues un error en la misma supondrá la imposibilidad de recoger los datos
adecuados para responder al problema de investigación.
El modo de responder a la pregunta sobre a cuántos y a quiénes
queda satisfactoriamente explicado a lo largo de las páginas del presente texto. Su autor, Dagoberto Salinas, ha sabido condensar en él la
información fundamental paracomprender la naturaleza del muestreo,
aportando pautas para la realización práctica del mismo. Fruto de una
larga trayectoria docente en el campo de los métodos de investigación
social, el texto adopta un enfoque pedagógico con el fin de hacer accesible al lector los conceptos y procedimientos básicos para la selección
de muestras. Sin abandonar el rigor necesario, los contenidos del documentosuponen una aproximación a los procesos de muestreo al alcance
de estudiantes y de investigadores sociales que deseen contar con una
visión clara y sistematizada de las operaciones implicadas en la elección
de muestras de sujetos.
Un aspecto que debe destacarse es el enfoque integrador que el profesor Salinas ha sabido dar al tema tratado. La coexistencia de enfoques
de investigación...