Analisis Te Texo

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Alumna: Francisca Andrea Lucero G
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Estudiante de Psicología Primer año
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Ramo: Procesos Psicológicos Básicos
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Profesora: Cristina Garre

1.______ Portada.
2. ______índice.
3. _____ Descripción del Trabajo.
4. ______________________ Primer articulo a analizar.
7-13._______________________Segundo Artículo a analizar.
14._____________________________________BibliografíaTrabajo:
Buscar dos artículos relacionados con el tema Psicología, por ejemplo: La Depresión, Anorexia, etc. Analizar sus fuentes de información y muestras realizadas.

Texto 1
“Investigación sobre el trastorno afectivo bipolar para construir un manual psicoeducativo dirigido a pacientes y sus familias”
Por: Licda. Paola Echeverri Echeverría, Psicóloga; especializada en psicología ClínicaHospital Nacional Psiquiátrico. paolaecheverri@gmail.com

Se realizó una investigación con el fin de determinar, cuáles eran los contenidos teórico prácticos necesarios para elaborar un manual psicoeducativo sobre el trastorno afectivo bipolar. La muestra estuvo compuesta por 5 pacientes, 5 familiares y 5 expertos. Como instrumento se utilizó la entrevista en profundidad y laentrevista en grupo.
Gracias a las experiencias narradas, se sistematizaron los principales puntos de interés para los participantes. Se observaron temas en común como: la falta de información e instituciones que brinden una atención especializada y completa; la necesidad de un tratamiento interdisciplinario; la urgencia de incorporar a la familia en el abordaje de la enfermedad; la falta de herramientasprácticas para el paciente y su familia; y la importancia mejorar el estilo de vida y así el pronóstico de esta condición. El estudio fue pionero en el campo de la psicología y brindó grandes aportes para promover el tratamiento interdisciplinario y para incluir al paciente y su familia en este proceso.
A partir de esto surge la inquietud de abordar el Trastorno Afectivo Bipolar desde unaperspectiva integral, tomando en cuenta la importancia del tratamiento farmacológico y psicológico en todo momento. La perspectiva médica busca la reducción de la frecuencia, intensidad y consecuencias de los episodios y la psicológica busca lograr una mejora en el funcionamiento psicosocial del paciente y de las personas que se encuentran a su alrededor.
Una de las principales estrategiaspsicológicas utilizadas para abordar el Trastorno Afectivo Bipolar es la psicoeducación. De acuerdo con López (2003), esta consiste en “proporcionar al paciente base teórica y práctica para comprender y afrontar las consecuencias de la enfermedad, permitiéndole colaborar de modo activo con el especialista” (p. 261)

Como lo señalan Ramírez y Thase (2003), muchos estudios han demostrado que la educación delpaciente es una parte esencial del tratamiento, ya que “un paciente bien informado puede ser un participante más activo en el proceso de tratamiento” (p.585). Se intenta educar al paciente para que sea él mismo junto con su red de apoyo, quienes tomen las riendas de la enfermedad, conociendo las implicaciones que conlleva y las alternativas que tiene frente a éstas.
Pino, et.al. (2002) confirmanla importancia de la psicoeducación como un paso necesario para incrementar la adherencia al tratamiento y como una forma de comprender y afrontar las consecuencias del trastorno. A partir de esto es importante señalar que luego de la revisión bibliográfica se encontró que en nuestro país el paciente y sus familiares no cuentan con información disponible para enfrentar esta condición....