analisis transaccional. analisis estructural de segundo orden

Análisis estructural de Segundo Orden
Surgió de las investigaciones que realizó Berne para determinar las subestructuras que servían de base a cada uno de los estados del YO, al descubrir que el análisis de la personalidad a través del diagrama estructural de Primer Orden era insuficiente para interpretar algunas observaciones clínicas, con lo cual identificó que cada uno de los tres niveles,a su vez, era más complejo.
Análisis de Segundo Orden del Estado del YO Niño
Berne subdividió este Estado del YO en tres partes:
El Niño del Niño, Niño natural o Niño 1.
El Adulto del Niño, pequeño profesor o Adulto 1.
El Padre del Niño, Niño adaptado o Padre 1.
El Niño del Niño, Niño natural o Niño 1
Es el nivel de la personalidad más concreto y observable, siendo el primero en aparecer yel ultimo en desaparecer; sus características están determinadas por lo biológico, cromosómico, heredado, constitucional y endocrinológico. Sus funciones se pueden dividir en positivas o constructivas (vivir, gozar, amar, jugar, intimar) y relaciones de objeto negativas o destructivas, generalmente para defenderse de situaciones peligrosas para su integridad física (agresión-lucha,distanciamiento-fuga). Contiene al “ello” psicoanalítico.
El Padre del Niño, Niño adaptado o Padre 1
Existe un tipo de Estado parental muy rudimentario dentro del Niño, que le sirve como tutor y que es necesario para poder convivir en sociedad, este es el Niño adaptado, también conocido como Padre del Niño o Padre arcaico, originado por la influencia verbal o no verbal que ejercen, desde el momento delnacimiento, las personas que cumplen funciones parentales con él y la cual se va internalizando gradualmente. Como representa la suma de las conductas sugeridas o indicadas por los padres de un modo manifiesto o latente, le llamamos Niño programado (para cumplir un argumento). Equivale a la grabación de su infancia, cuya programación depende de las personas mayores, quienes adicionalmente le incluyendeficiencias, excesos o desviaciones que a su vez se van retransmitiendo de generación en generación.
Esta adaptación se manifiesta de dos modos:
Niño adaptado sumiso: presenta una conducta sumisa, pasiva, hace lo que le ordenan.
Niño adaptado opositor: presenta oposición sistemática a las órdenes y expectativas parentales, hace lo contrario de lo que se le ordena.
Niño natural o rebelde: másque programado para oponerse, es un pequeño salvaje que hace solamente lo que le gusta.
El Adulto del Niño, pequeño profesor o Adulto 1
Es utilizado en los años iniciales de la vida, solo que no tiene aún la capacidad de discriminación entre la información real o de buena fuente y la información falsa, inexacta o imaginada por el. Como los niños pequeños dependen mucho de sus figuras parentales,no pueden discutir o discriminar si lo que estos le dicen es cierto o exacto, generalmente acepta esta información como válida, además, no se le permite discutirla. Es debido a la extrema agudeza e ingenio con los cuales los niños pequeños captan de modo intuitivo y empático las emociones y actitudes de las personas mayores que Berne les designa el nombre de “pequeño profesor”.
Es necesariorecalcar que en el Adulto del Niño residen condiciones como la creatividad, curiosidad, astucia, viveza, aptitudes que sirven para desembarazarse de elementos destructivos o autodestructivos de su Niño adaptado, transfiriéndolas a otras personas. Transferencia que recibe el nombre de “epiargumento”, que es la búsqueda de un chivo emisario para cargar con los conflictos propios.

Análisis de SegundoOrden del Estado del YO Adulto o Adulto integrado
Representa la suma de los aspectos éticos, de atractivo personal y eficiencia en el manejo de la información y es equivalente a lo que Erich Fromm llama “completo desarrollo de la personalidad” aun cuando para Berne el mecanismo de su integración esta por esclarecerse.
En el análisis estructural de segundo orden del Adulto es también divisible...