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Fines y objetivos de la educación costarricense y la ley fundamental de educación

Capítulo I

De los Fines
Artículo 1°.- Todo habitante de la República tiene derecho a la educación y el Estado la obligación de procurar ofrecerla en la forma más amplia y adecuada.
Artículo 2°.- Son fines de la educación costarricense:
a) La formación de ciudadanos amantes de su Patria, conscientesde sus deberes, de sus derechos y de sus libertades fundamentales, con profundo sentido de responsabilidad y de respeto a la dignidad humana;
b) Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana;
c) Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del individuo con los de la comunidad;
d) Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensiónhumanas; y
e) Conservar y ampliar la herencia cultural, impartiendo conocimientos sobre la historia del hombre, las grandes obras de la literatura y los conceptos filosóficos fundamentales.
Artículo 3°.- Para el cumplimiento de los fines expresados, la escuela costarricense procurará:
a) El mejoramiento de la salud mental, moral y física del hombre y de la colectividad;
b) El desarrollointelectual del hombre y sus valores éticos, estéticos y religiosos;
c) La afirmación de una vida familiar digna, según las tradiciones cristianas, y de los valores cívicos propios de una democracia;
d) La transmisión de los conocimientos y técnicas, de acuerdo con el desarrollo psicobiológico de los educandos;
e) Desarrollar aptitudes, atendiendo adecuadamente las diferencias individuales; y
f)El desenvolvimiento de la capacidad productora y de la eficiencia social.
Objetivos:

* Aprender acerca del sistema educativo y los fines de este en nuestro país.
* Comprender y analizar el sistema educativo costarricense.
* Crear un criterio propio acerca de cómo podemos aplicar los fines de la educación, para así mejorar la calidad de la enseñanza.
* Analizar los fines de la educación.
*Crear conciencia en cada estudiante de educación, acerca de la labor que conlleva dicho sistema y la función que cumple cada uno de nosotros como educadores, para desempeñarnos de la mejor manera.
Los objetivos para el desarrollo educativo siempre han estado implícita o explícitamente en las diversas etapas de la historia y en los diferentes países, especialmente en los tiempos de la modernidad,en que ellos se han definido y explicitado de mejor manera y esto porque educar y desarrollar la educación siempre implica uno o varios objetivos.
Si bien al comienzo de los tiempos de la sociedad los objetivos se fueron perfilando en la acción y con la premura y necesidad de dar respuesta a las contingencias humanas, socioculturales y económicas que marcaban la subsistencia, con el desarrollode la ciencia y de la técnica y, en éstas de la administración y de la planificación, los objetivos fueron construyendo su identidad, sus propósitos y su tecnología misma para ser definidos y establecidos.
 
Lo anterior permite que de unos objetivos implícitos, abstractos y por consiguiente casi inasibles, se haya llegado hoy a una mejor manera de plantearlos o formularlos.
 
Pero lo queanterior enfatiza también, es que los objetivos son una necesidad esencial de la educación y que el desarrollo educativo no puede darse sin ellos.

Ley fundamental
CAPITULO II
Del Sistema Educativo
Artículo 4°.- La educación pública será organizada como un proceso integral correlacionado en sus diversos ciclos, desde la pre-escolar hasta la universitaria.
Artículo 5°.- La dirección general dela enseñanza oficial corresponderá a un Consejo Superior integrado como señale la ley y presidido por el Ministro del ramo.
Artículo 6°.- El sistema educativo nacional comprenderá dos aspectos fundamentales:
a) La educación escolar.
b) La educación extra-escolar o extensión cultural.
Artículo 7°.- La educación escolar será graduada conforme al desarrollo psicobiológico de los educandos y...