analisis y argumeto

Mapa conceptual
Mapa conceptual es una Técnica de Estudio dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar. Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta laUniversidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado.
Características:
Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impactovisual y convencional. También porque es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales y además es una herramienta de asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con un alto poder de visualización.
Ejemplo:


MAPA MENTAL
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas,tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Es un diagrama de representación semántica de las conexiones entre las porciones de información. Presentando estas conexiones de una manera gráfica radial, no lineal, estimula un acercamiento reflexivo para cualquier tarea de organización de datos, eliminando el estímulo inicial deestablecer un marco conceptual intrínseco apropiado o relevante al trabajo específico.
Características:
Son la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Ejemplo:


Tejedura semántica
Es una forma de representación de conocimiento lingüístico en la que losconceptos y sus interrelaciones se representan mediante un grafo. En caso de que no existan ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como árboles. Las Tejeduras semánticas son usadas, entre otras cosas, para representar mapas conceptuales y mentales.
En un grafo o tejedura semántica los elementos semánticos se representan por nodos. Dos elementos semánticos entre los que se admite se da larelación semántica que representa la red, estarán unidos mediante una línea, flecha o enlace o arista. Cierto tipo de relaciones no simétricas requieren grafos dirigidos que usan flechas en lugar de líneas.
Características:
1. Estructuras de datos en nodos, que representan conceptos, unidas por arcos que representan las relaciones entre los conceptos.
2. Un conjunto de procedimientos de inferenciaque operan sobre las estructuras de datos.
Básicamente, podemos distinguir tres categorías de tejeduras semánticas:
1. Redes IS-A, en las que los enlaces entre nodos están etiquetados.
2. Gráficos conceptuales: en los que existen dos tipos de nodos: de conceptos y de relaciones
3. Redes de marcos: en los que los puntos de unión de los enlaces son parte de la etiqueta del nodo.
Ejemplo:Resumen
El resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto.
Informativa: Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicación, y es muy útil para dar una idea rápida y general del texto. Es la reducción de untexto, en unas proporciones que pueden ser propuestas, pero que en general suele ser de un 10% a 25% del texto escrito, con las propias palabras del redactor en las que se expresan las ideas del autor.
Descriptivo: Explica la estructura del escrito, así como las partes fundamentales, las fuentes o el estilo, y es muy útil en textos extensos o complejos porque ayudan al lector a comprender la...